埃里克·申宁格（Eric Sheninger）提出：“成功的领导者是那些“足够聪明”的人，他们能够意识到并利用呈现给自己的独特机会……这是抓住机会，探索任何可能的学习途径或感兴趣的领域，以改善学校。我们和自己一起工作！”如果我没有勇敢地抓住所提供的机会，那么我可能可能永远也找不到通往行政当局的道路。如果我坚持旧的“我只是A ....”的心态，我的旅程将永远不会朝着它的方向前进。我会错过我认为现在是我职业生涯中最神奇的一年的机会！此外，技术中心自此呈指数级增长，我对Steuben County MSD的热爱也是如此！ “仅A”方案＃3： 作为管理员，我的职业目标是永远不要成为“典型的管理员”！因为我不希望成为典型人物，所以我将个人目标定为尽可能地“从办公室外带领”！这是什么意思？这意味着与我一直领导的人们在一起并与之在一起！这意味着要在整个地区的所有6座建筑物中保持物理状态。这意味着花时间与学生，老师和其他管理人员在一起。这意味着走路和说话。这意味着要对每个步骤进行建模，并且SHOWING在整个区域的员工都将致力于收集他们的反馈，向他们展示我为解决他们的反馈所做的工作并提供&为他们建立支持系统！我昼夜工作（有时一天24小时）建立关系&信任，并专注于“听着学习，要求赋予力量！”的心态。当我思考我的目标不是典型时，我想分享另一个Eric的报价，让我们所有人思考！成为LINCHPIN管理员！ 埃里克（Eric）表示：“关键要素是重要组织的基本组成部分。关键要素是必不可少的，他们热爱自己的工作，了解没有剧本，并挑战现状。每天，关键要素都致力于将每一天变成一项工作Linchpin领导人富有创造力，能够看到或能够发现问题的解决方案，与各种利益相关者团体建立牢固的联系，并帮助他人解决问题！ 也许这是我以前的音乐老师，但是当我每天上班时，我真的感到很受启发，试图将每一天变成一件艺术品！好像每天我们都在越来越接近使美好的事情发生！在那段旅程中，每个步骤都很重要，每个错误也很重要！错误教会我们如何振作起来，如何看待不同的观点以及如何保持尝试的意志！在2014-2015学年，我将致力于2013-2014年开始的利益相关方之旅。 点击这里查看我们的旅程！ 埃里克（Eric）还建议：“数字化领导力是鼓励学生和老师思考，而不是遵循规则手册和ace测试。这是要产生深远的影响，它首先要认识到系统的缺点，并制定出以不同方式领导学校的计划在数字时代，然后做点什么！” 当我在＃WISE14（Wabash WISE电子学习夏季会议：印第安纳州）上听Eric的主题演讲时，他的信息响亮而清晰！ “采取行动！”在我看来，无论人们遵循他的所有数字领导建议还是仅仅遵循某些数字领导建议，这在世界上似乎比什么都重要，最终的目标是实际采取行动并坚持下去！ 我希望在接下来的几年中，我能清楚地表现出我对“采取行动”的奉献精神，致力于在数字时代以不同的方式领导我的学区，并继续重新定义自己作为一个每天早上醒来的Linchpin领导者的过程。 ， “来吧！” 每当事情似乎不可能发生时，我保证将它们视为做伟大事情的“机会”！ 交叉发布于 cliffordtechnologycoach.blogspot.com
凯利·克利福德（Kelly Clifford）是印第安纳州斯托本县大都会学区的技术协调员。在她的博客上阅读更多内容 cliffordtechnologycoach.blogspot.com
”，这是我在求职面试时首次亮相的，为员工配备了全部资源的教育技术集成中心！也许我对梦想领域充满信心，但他说：“如果建造它，它们就会来，但它确实起作用了！”报价来了，我很高兴以地区管理员的身份接受了一次精彩旅程的邀请！（地区技术协调员）