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白板— Gary Stager的谦虚建议

编者注:您发现交互式白板是学校中的有效工具吗?你到底怎么了!!每年,在T之后&L在IWB上印制我们的年度产品指南,我们得到了T&L个编辑者将其定义为“仇恨者”。这些教育者只是不喜欢这些老旧的东西。本着“没有坏主意的想法”的精神,我们认为今年会给最有说服力的仇恨者之一加里·史特勒(Gary Stager)一些墨迹空间,以表达他的不满:

IWB及其点击器生成是一项可怕的投资,为中世纪的教育实践注入了新的活力。除了产生现代感,交互式白板是古登堡之前的一项技术。牧师吟诵而僧侣奴役他们的碑上的命令。它们加强了教室前部和老师至上的主导地位。在巨大的教育动荡,技术变革以及成人和儿童之间日益增加的鸿沟之际,购买有助于信息传递并增加教师与学习者之间的物理距离的技术是一个坏主意。

我在世界各地的学校工作。这些学校中的许多学校都在设施的每个表面上都安装了IWB,包括停车场和足球场,但它们基本上没有使用。对于这种自上而下的金钱浪费,不幸的行政对策是购买IWB供应商和我们在跨国教科书集团中的朋友提供的罐装课程。这种“内容”是对50美分闪存卡的侮辱。它侧重于低级重复,记忆和没有任何有意义内容的离散技能。一些学校自豪地在其IWB上展示卡通片和理解测验,并以模仿模仿为自信。 IWB大会上的供应商演示令人尴尬,甚至还没有达到“玩学”的水平。如果在教师教育课程中介绍了此类“课程”,则候选人现在将在出售油条。

最糟糕的是,计算机在解放学习者和建构知识方面的强大能力被浪费在了备考和教师代理服务上。

这是对我的论点不可避免的反应。

孩子们太订婚了。 抽搐不是互动,烦躁不是参与!
这只是一个工具。 技术永远不会中立。它总是影响和塑造行为。一些老师也许能够以创新的方式使用IWB,但这很难证明每个教室都要投资一个。如果教师有理由使用IWB,则应获得IWB。
这完全取决于老师的使用方式。我们不会为每位老师买链锯。如果这样做的话,一些老师会用链锯做出色的工作,另一些老师会砍掉他们的拇指,而绝大多数会弄得一团糟。即使是优秀的老师,我们所能期望的最好的还是那些从圆木雕出来的熊中的一只,而不是高级艺术品。
当孩子们使用木板时,您应该看到它! 这通常意味着允许孩子站起来,单击正确的答案或向全班介绍信息,从而有效地用一位讲师代替另一位讲师。
我们用它来分享学生的工作。大!购买更好的投影仪并使用它。
我们的九年级学生去了以色列一个月,没有错过数学课。如果您的“课程”可以简化为屏幕截图,那么您就有麻烦了;为什么不让孩子有真实的经历呢?

Gary Stager博士是建构主义者联盟的执行董事,也是夏季学习学院“建设现代知识”的创始人。可以通过gary@constructingmodernknowledge.com与他联系。