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步骤D-学生评估网站的七个步骤:领域剖析

步骤D-学生评估网站的七个步骤:领域剖析

欢迎阅读本系列的第四篇,对于希望促进学生评估网页的任何教育工作者来说,都必须阅读。它包括网络评估信息中的新步骤,以及可以在教室中使用的海报。最重要的是,它支持学生成为学术数字公民。 首先,to确保您不会错过这些有价值的帖子或其他资源之一,包括PBL,数字课程,Web 2.0,STEM,21世纪学习和技术集成,请通过电子邮件或RSS注册21centuryedtech。与往常一样,我邀请您在Twitter上关注我(@mjgormans)。请给该帖子转推并继续转发。祝你有美好的一周– 迈克尔·高曼 (21世纪技术)

网站评估的七个步骤– Step D

访问之前的三个网站评估帖子: 如果作者B代表偏见C代表货币 (只需单击字母)

D是领域解剖
通过查看网站地址可以确定很多内容。诸如发起人组织,组织类型及其意图,来源国和文件名之类的东西都可以从站点地址中收集。一项好的研究技术包括研究和剖析Web URL(域解剖结构),以确定它是否适合进行的研究。

1.知道主要领域 –主域(实际域)通常会放弃赞助组织的名称。如果是 http://www.biginfo.com/ca/infile.html(实际上不是链接) ,标题为“大信息”被认为是主域。它是网址中前两个点之间的字母。知道主域可能非常有价值,因为它可能与组织链接。主域也可能放弃目的。主域(实际域)有可能是口号而不是组织名称。考虑情况 http://www.outlawgumchewing.org/stickyrules.htm.(实际上不是链接) 主要领域“非法咀嚼”实际上可能包含议程而不是组织名称。主域也可以是个人或出版物名称。最后,主域可能微不足道,或者可能使您偏离真正的组织。在网页中查看实际的赞助者是否与主域名相关总是一个好主意。有时,最好通过仅显示主域(包括以下所有字符,直到最高域(后缀))来查看主域。这可能会将研究人员带到主要赞助者页面。

2.知道顶级域名 –顶级域名通常位于主域名之后,是由两个或三个字母组成的代码,用于标识网站的类型。此顶级域(TLD)也可能包含两个字母的国家/地区代码,用于标识来源国。了解国家/地区代码不一定总是后缀(TLD)的一部分。如果是 http://www.biginfo.com/ca/infile.html(实际上不是链接) 可以看出“com / 钙”是顶级域(TLD)。该部分“com”将网站类型识别为商业/商业。的“”部分将原产国标识为加拿大。并非总是会有国家/地区代码,在这种情况下,美国用户的国家/地区可能是美国(考虑研究者所在的国家/地区)。了解包含此站点标识和国家/地区的顶级域(TLD)可能会很有用。原籍国可能对主题(例如“Space Race”如果原产地是美国而不是RU,甚至“American Revolution”如果原产地是美国而不是英国)。顶级域(TLD)的网站标识部分概述如下,并可能提示网站的目的。

  • .com商业,商业,公司(通常以盈利为目的)
  • .edu通常是一所大学
  • .k12 k12–学校通常紧随其后的是国家缩写。和美国
  • .org组织,俱乐部,兴趣小组
  • 政府机关
  • .mil军事利益
  • .net独立组织,非盈利,非教育性
  • .int国际集团
  • .us国家代码检查 http://www.iana.org/domains/root/db/

3.识别映射 –在大多数情况下,后缀后的其余地址标识驻留在主机上的特定页面的文件名和页面名称。

4.这是什么意思? –使用以上信息,页面是否可以成为预期研究的重要组成部分,是否具有任何决定性因素。

在此处下载海报: d1_poster_info

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交叉发布于 21世纪技术.wordpress.com

迈克尔·高曼监督印第安纳州韦恩堡附近的西南艾伦县学校的一对一笔记本电脑程序和数字专业开发。他是Discovery Education,ISTE,My Big Campus和November Learning的顾问,并在Buck教育学院的国家学院任教。他的奖项包括年度地区教师,年度印第安纳州STEM教育家和微软的365位全球教育英雄。阅读更多 21世纪技术.wordpress.com.