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用QR码替换您的教科书

许多老师不喜欢他们的教科书。教科书可能包含太多或不足以说明学习目标。教科书可能不会以最合乎逻辑的方式安排教材。教科书可能没有足够的真实最新资料。教科书可能不提供视觉效果作为学习工具。这些书可能不会提供多种方法或差异化学习。教科书可能无法提供评估,以评估学区,学校,团队或个别教师认为最关键的内容。这些繁重的教科书可能不方便学生在课外与他们一起使用。这些印刷教科书的介绍和材料实践可能很无聊!

现在,学区,学校,团队或个别教师可以选择。他们可以创建自己专门设计的虚拟教科书,逐章或通过一页QR学习表来学习概念。 QR码教科书的一个优点是,教师可以快速轻松地更改任何重要材料。他们更改其网站页面,Wiki页面等上链接到QR码的信息,并且QR码会自动更新。此外,每个QR码可以包含多个链接,以进行区分或选择。

对于学习的每个关键方面,教育者可以使用单独的QR码。学生只需单击第一个QR码即可开始学习。

可能的格式可以是用于

  • 基本问题,媒体情况/项目,“hook” into the lesson
  • 以学生语言陈述的学习目标,例如“I can”陈述。学习目标可以从低水平的活动(例如基本词汇)开始,然后发展成概念。
  • 各种学习内容的方式(视频,播客,演示文稿的屏幕录像,带有书面文本的网站,应用程序等)
  • 练习初始内容的各种方法(应用程序,网站等)
  • 评估低级内容学习情况的各种方法(快速的5-10项在线测验;简短的表演任务等)
  • 通过提供新策略(与差异化策略的链接,例如视觉,听觉,身体反应等),向有学习差距的学生提供反馈的各种方法
  • 具有较高思维活动水平的项目(PBL,跨学科项目等)及其评估(项目单,清单等)
  • 如果需要,可以在较高的思维水平上进行正式的总结性评估。

创建QR代码章节听起来很艰巨。但是,在一周的学习结束后,我让我的学生们找到了三个视频,他们觉得这三个视频很好地教了特定的学习目标,找到了测试该概念的在线测验,并找到了一张显示应用的学习。当学生评估材料时,他们决定什么才真正帮助他们学习。材料是“student- approved.”您可以合并当前使用的在线材料。如果可以与其他老师一起工作,则可以共享资源。

摆脱课本的束缚,使学生可以学得更好。您什么时候开始阅读QR学习教材?您可能想尝试一个QR学习表来了解某个单元的一部分,或者想弄清楚哪种格式最适合学生的学习。

交叉发布于 http://eduwithtechn.wordpress.com我的三本形成性评估书, 形成性评估:针对您的学生, 通过形成性评估成功写作学生通过形成性评估提高外语口语, 在以下位置可用 http://is.gd/tbook

我的现代语言博客现在位于 http://bit.ly/imprml

我开展了许多西班牙语活动,使学生能够开始表达自己的意见,并开始朝着自发讲话的方向发展,就像在Teacherspayteachers的自然对话中一样: http://bit.ly/tpthtuttle