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社交媒体不会“引起”不专业或不适当的行为。它“抓住”它。丽莎·尼尔森(Lisa Nielsen)

针对在线安全问题,各学校和地区都发生了一些有趣的事情。他们没有授权和教给学生如何利用互联网和社交媒体的力量,而是禁止教师与诸如Facebook之类的在线空间的教师进行互动。这些像这样的误导学校和地区 一个在安大略 告诉教育者,学生和父母,

“尽管有最佳意图,但使用互联网和社交媒体可能会使会员忘记其职业责任以及社会赋予他们的信任和权威的独特地位,”

真?政策制定者是否真的认为互联网和社交媒体“导致”了这种行为或“捉住”了他们?当我们封锁和禁止时,我们正在做最适合孩子的事情,还是正在为那些更容易做的事情负责人做更方便的事情?他们是否不必处理这些问题?

现实情况是,学生与教师之间的联系是最重要的联系之一 学习和社会化 为我们的孩子,这需要在我们孩子的在线和离线世界中发生。老师的举动并不恰当,因为“互联网或Facebook促使我这么做。”如果教师在网上以不适当的方式行事,那就是他们是谁的延伸。现实情况是,如果我们不信任老师在网上进行适当的举止,那么我们当然不应该让他们与孩子一起度过一整天。如果我们并且确实信任我们的老师,那么我们就会意识到,在确保孩子们的安全方面,他们是其中一部分。在在线或离线的儿童世界中,老师可以充当榜样和指导。困难的事实是 儿童虐待通常由父母,家人,朋友和神职人员掌握 但是我们没有强制性的规定或禁止野餐,家庭聚会或教堂之类的活动。规则和授权应该围绕行为,而不是“在哪里”进行交互。

丽莎·尼尔森(Lisa Nielsen)最出名的是《创新教育家》博客的创建者 http://theinnovativeeducator.blogspot.com 与21世纪的教育变革 http://ted21c.ning.com 学习网络。丽莎是一位直率而热情的创新教育倡导者。她对“禁区外的思考”的观点以及确定利用技术力量进行教学并向教育者和学生表达意见的方式经常受到当地和国家媒体的报道。尼尔森(Nielsen)女士位于纽约市,已经以各种身份工作了十多年,帮助学校和地区以创新方式进行教育,这将为学生为21世纪的成功做准备。她的第一本书“教学一代文本”定于2011年秋季发行。您可以在Twitter @InnovativeEdu上关注她。

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