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特许学校改善素养成果的4种方法

特许学校改善素养成果的4种方法

当Michelle Riojas和其他老师在 Somerset Academy Miramar(FL) 实施了新的扫盲解决方案,以下四种策略有助于确保提高扫盲和阅读效果:

1) 了解学生的缺陷。 了解学生所处的位置以及他或她缺乏的地方是至关重要的第一步。她在拼音方面挣扎吗?用r控制的元音?带有长元音?通过关注一个或多个特定问题,教师可以教给特定的需求。

2) 利用成果监控。 如果教师不查看进度监控报告,那么使用教学程序的目的是什么?根据年级水平提取报告,使教师能够快速查明哪些学生需要更多帮助,哪些学生正在取得进步。例如,每天进行30分钟的语音意识和理解技巧干预,一位有百分之一的机会达到年终基准的学生顺利通过了年终考试。

3) 使用协作和团队合作精神。 父母,学生,老师,阅读教练和管理人员都在这些积极成果中发挥作用。技术是一个伟大的推动者,但它并不能取代人为因素。

4) 设定合理但轻率的期望。 在一年前的一次网络研讨会上,帮助Riojas实施计划的人问她:“您预计您的孩子每天或每周使用阅读计划完成任务的比例是多少?”她说:“ ​​100%。”里奥哈斯说:“她对这个目标提出了质疑,但我支持这一目标。” “我们现在非常接近这个数字。我一直告诉我们的老师,没有100%的参与确实没有任何借口。要实现这一目标,需要老师和阅读教练付出艰辛的努力。我们都非常参与学生读写能力的培养。”

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