跳到主要内容

当我们最需要时的灵感Frank Frankiro

本文交叉发布于 EdTechInnovations.com

最近,我看到太多新闻报道,涉及学校预算被否决,联邦教育技术计划不再受资助以及政客和其他组织对教育工作者的持续攻击。我知道这已经持续了一段时间,但确实使我反思了我们在该国的教育计划状况和我们必须采取的态度方面。我们这个国家应该成为这个世界的领导者,我们正在花费更多的时间和金钱,然后指责然后试图解决我们的问题。

作为教育者,我们应该为学生做为明智的消费者和生产者的未来做准备。具有全球视野的创新,协作和创造力的精明技术用户。但是,在大多数情况下,由于没有获得实现这些目标的适当支持和工具,我们继续感到沮丧。

现在我已经发泄了,我想对此进行透视。我希望大家见到Moliehi Sekese, 微软全球创新教师奖 接受者。 Moliehi,来自非常贫穷的南非小国 莱索托,已被全球公认为是创新的技术集成商。她的班级人数约为100名学生,这不是打字错误,而且学校没有电。但是,只要电池能用完,她就使用她的个人笔记本电脑以及一些创新的教学技术来教授和集成技术。请花点时间听她在 视频 在下面阅读她的故事 伊万·麦金托什的沼泽。您还可以阅读更多内容,并在 酷猫老师博客。她是一位了不起的女人,可以在我们最需要的时候教会我们所有人如何成为创新者。就像你听到她说的那样 "不要再指责挑战了。用绊脚石作为成功的垫脚石。”

因此,如果您在面对一个计算机教室时为自己感到难过,或者您无法为学校买到一套新的移动设备,请花一点时间,记住Moliehi,以及她为实现创新而取得的成功并启发了她的学生和同事。当我们认为我们无法克服挑战时,她无疑是我们所有人都想起的一个榜样。

我将引用马丁·路德·金博士的话:

“如果不能飞就跑,如果不能跑就走,如果不能走就爬,但是无论做什么,你都必须继续前进。

当我感到沮丧或沮丧时,当我尝试并帮助学区的师生实现成为二十一世纪的工人和学习者的目标时,这提醒我。我希望它也能激发您前进。我知道Moliehi是一个活生生的例子。

弗兰克·皮耶罗(Frank Pileiro)是新泽西州南部的技术协调员。他热衷于通过创造力和创新进行教育,并通过教学技术将这些技能传授给我们的学生。他是EdTech Innovations博客的作者,在其中撰写有关教育技术创新和集成的文章。在Twitter上关注他 @MrP_LPS。免责声明:此处共享的信息完全是作者的信息,并不反映其雇主的观点或认可。