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我不是专家,但你也不是

我不是专家,但你也不是

我记得我第一次听到 伊万·麦金托什(Ewan Mcintosh) 说话。他邀请群众批评他的讲话,并随意不同意他说的任何话。这是我第一次在公开场合听到权威人士以如此公开的方式提出批评。从那以后,我经常在讲话时使用这个想法。

何塞·维尔森(Jose Vilson)写道 why teachers need to see themselves as 专家。这不能低估。尽管我理解何塞在说什么,但我的信念是 none of us are 专家 从某种意义上说,我们知道这一切,但是老师不亚于专家,正如何塞所说,也许比那些不直接与学习者合作的人更多。我曾经认为,互联网可能会以我所经历的方式分解这种等级结构。尤其是通过博客,我找到了一个交流思想和思想的空间,并以一种与权威无关的方式来定位它们,而与社区无关。如今,似乎绝大多数自称是教师的老师都生活在Twitter之类的空间中,即使不是排他性的,也是如此。他们不认为自己是专家,而是与其他自称或自称专家的人保持联系。我听过这个词“edu-celebrities”有时甚至被扔掉,我什至被归类为这样。我叫BS。

我不是教育专家,而是在阿肯色州农村地区教授幼儿园的女性。唯一的不同是,我写和谈论的内容比她多。但 她的想法和经历同样重要.

我早期的分享主张是围绕 克莱·史基(Clay Shirky)的信念 网络是迈向信息和思想民主化的一步。即时发布给任何人的新能力既是革命性的想法,也是一种解放思想。在我的同事出版书籍或在备受关注的活动上发表演讲之前,我们所有人都在共享。这让我意识到自己的声音与其他人一样重要。我有好主意,有好主意,没有人垄断他们,而且鉴于教与学和教育的复杂性,没有人能回答所有问题。这是一个试图做好工作的社区。

当人们错误地认为自己比其他人更专业时,就有潜在的危险。他们可以采取这种公认的权威,并以不寻常的方式将其拟人化。我上大学时有个朋友真的向我挑战,我们就各种各样的事情进行了很多精彩的交谈。他继续当牧师。几年后,我去听他讲话,他听起来像是一位烈火和硫磺布道者的讽刺画,而且还带有一种不可察觉的怪异口音。感觉我被人说了。后来我实际上给了他一个艰难的时刻,并问了一下。他说,这就是人们的期望。我不同意但意识到他可能是正确的,因为人们不仅在教堂而且在许多场合都经常期望并且有时喜欢这种方法。

我已经在教育中看到过同样的现象。一些“experts”在教育方面,传教士和二手车推销员之间的交流方式既可以在线呈现,也可以亲自呈现。虽然不是教育家,但人们喜欢 加里·韦纳楚克(Gary Vaynerchuk) 是最好的例子。我实际上很喜欢他的大部分内容。但是加里(Gary)的角色将以未来主义者的身份出现,在您的面前,投下了许多f炸弹,几乎吓in或震惊了他的听众。除了炸弹之外,许多教育家都喜欢这种威权主义的方法,因此不会考虑质疑这些想法。我看到很多“edu-celebrities”采用这种风格。他们用诸如“teachers must” or “老师不应该”有时说话时就像是要分时完成交易。他们已经从我们的同事转变为无法接触的状态。

虽然这不是我的风格,但我知道为什么要这么做。人们喜欢它。作为教育工作者,我们被告知我们做得多么糟糕,对任何表现出答案的人都给予了过度的称赞。这是我们作为教育者的错。 We’ve relinquished our 专长 and given it to others。 Jose认为这是系统故障。也许在某种程度上,但我也认为我们当中那些已经成为“connected educators”也承担一些责任。很少有人质疑和贡献,但是很多。

什么时候 您上次批评您认可为专家的人时?我并不是建议大声疾呼或进行某种斗争,而只是建议以民事方式提出一个问题。哎呀,你有没有私下问过那个人?没有人喜欢受到批评,包括我自己在内,但是如果恭敬地做,它会使我们变得更好。我们一直在谈论批判性思维,但老实说,有些人盲目同意他们从专家那里所看到的一切。

因此,我将向您提出几个问题。

  1. 您认为自己是专家吗?如果是这样,你如何分享你的“expertise”?
  2. 您最后一次批评某人分享的想法是什么时候?

我邀请你批评我。我不是专家,比您还多。

交叉发布于 ideaandthoughts.org

迪恩·谢斯基是加拿大DEN(发现教育者网络)的社区经理和里贾纳大学的讲师。作为K12的教育家和顾问,他拥有24年的经验,他专门研究教室中的技术使用。阅读更多 ideaandthoughts.org.

免责声明: 该博客包含Dean 分享ki的观点和想法。尽管可能会提及我的工作和与我的工作直接相关的内容,但这些想法仅属于我自己,不一定由雇主共享。