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再谈刺激教室

再谈刺激教室

2012年,我写了一篇名为《激励教室》的文章。它大部分仍然相关,因此我在这里重新发布了它,并做了一些小的修改。

看起来很自相矛盾,但最无聊的教室往往是充满技术的教室,而其他的则很少。我遇到过的最糟糕的情况是,其中有30台或更多台计算机挤成一排,没有记笔记的空间,更不用说协作了-尽管有大量证据表明孩子至少可以通过与他人合作来学习更好无论如何有些时候。

但坦率地说,即使是带有墙对墙交互式显示屏,可视化工具,图形输入板等的产品,通常也是如此。怎么来的?

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交叉发布于 www.ictineducation.org

特里·弗里德曼(Terry Freedman)是一名独立的教育ICT顾问,在教育方面拥有超过35年的经验。他出版了 信息通信技术教育网站 和时事通讯“Digital Education."