跳到主要内容

分享天才:学生的#GeniusHour项目

分享天才:学生的#GeniusHour项目

随着学期的临近,我可以很容易地说#GeniusHour是我最引以为傲的项目之一。我的学生们用毅力和好奇心调查了他们的激情,研究,写作并创造了令他们感到骄傲的产品。通常,我为这项工作感到自豪,并希望与大家分享。这次,他们中的许多人也想分享它,这真是令人难以置信的收获。在他们的最终博客文章中以及他们的反思中,学生们表明他们也理解工作的力量并为自己的成就感到自豪。

现在该看看他们学到了什么并创造了什么。在这篇文章中,我将分享我学生的天才。我在下面重点介绍了一些项目,并提供了指向其博客的链接以及某些工作的摘录。在以下位置找到所有学生工作的全部45个项目 。劳伦(Lauren)的项目上个月在这里展出 重新设计学习空间.

对于去年的学生产品,请阅读 第一次#20时间:共享学生产品。

然后,找到我最近在Genius Hour上撰写的更多文章, 学生的思考第一部分Part 2 要么 我对#GeniusHour的问题。要查找有关#20Time和#GeniusHour的所有文章,请单击 这里 。有关我学生的博客和工作,请访问 geniushour.aschoenbart.com.

分享天才

艾玛的无限英雄

艾玛想了解英雄和故事。什么使一个好故事?她研究了原型和神话,阅读了所有经典的史诗英雄故事。查找艾玛的博客 这里 和她自己的原始故事的开始 项目 。以下是艾玛在课堂上分享的有关她的研究和创作的演讲。

艾玛(Emma)在她的博客中写道:“我们的Genius Hour时间已经快用完了,因此我穿越神话的旅程必须结束。回顾“天才小时”的开始,我不得不承认自己很惊讶。我开始这个项目时并不知道最终结果。现在?我正准备写小说。

当然,这部小说可能从未真正发生过-实际上,它可能不会发生-但我有种感觉,我学到的只是作情节概述的东西才是《天才时报》的真正收获。”

体育锻炼对大脑健康的影响

史蒂文(Steven)研究了体育锻炼对大脑健康的影响,并在与真实听众分享他的作品方面做了大量工作。他对学生进行了调查,以了解他们的想法,进行了研究,然后将其介绍给我们学校的健康课。

在他的 博客 ,史蒂文写道:“我觉得我的工作对我很重要,因为我学到了与希望参加的学生一样多的知识。 。 。希望我也能帮助大家。”

在下面找到他的演讲。

埃里克的重金属定型

埃里克(Eric)喜欢重金属音乐。但是他认为很多人真的不理解。为了消除先入为主的观念,他研究了文化和历史。他为学生播放精选歌曲,并对他们的反应和想法进行采访。然后,他制作了采访视频,以与发现的研究进行比较和对比。

埃里克在他的书上写道 博客 , “我为自己的工作感到骄傲。虽然实际上对我来说进行采访非常容易和自然,但我发现编辑和将采访转换为具有凝聚力和结构合理的视频非常困难。我很高兴能够在重金属上完成此项目。我对这个主题非常感兴趣,很高兴能够与任何感兴趣的人分享它。我希望我能够通过这个项目接触到任何重金属爱好者。我也希望能接触到不是重金属粉丝的人。请享用。”

梅兰妮(Melanie)的青少年睡眠剥夺

媚兰(Melanie)选择了一个对许多青少年来说很重要的话题:睡眠。她经常抱怨太忙或太累,但很快意识到青少年的睡眠量是个问题。她研究了问题并进行了自己的行动研究,在演示文稿中综合了她的发现。

查找Melanie的博客 这里 和她的演讲如下。

海伦的运动员之声

海伦(Helen)是一名运动员。她在奥西宁的女子篮球队打球,但对女子运动服有些抱怨。她认为,女运动员的衣服经常受到批评,但更大的问题是,时装设计界无法满足社区的需求。她调查了其他运动员的运动服装和服装设计,研究了该问题,并采访了她的团队。然后,她创建了这个 幻灯片放映 和一个视频。

在她的 博客 ,海伦写道:“我的主题和研究使我成长很多。这个项目还帮助我改善了自己。这个项目给了我很大的现实检查。每当您对真正热衷的事情有想法或计划时,就会想到所有这些疯狂的想法和可以做的事情,以使您的项目达到最佳状态。 。 。将视频放在一起的某些部分很困难,但最终,我有一个非常出色的项目,并且以一种有趣的方式表达了我的观点。”

天才小时交易会

在以下网址查看Genius Hour Fair: geniushourfair.com,它自称““天才小时”项目的在线展示向年龄在9至16岁的班级和学生开放。”为了结束学年,我要让一些学生参加!

您如何在课堂上展示学生的工作?您最自豪的是什么产品和项目?在下方或上方分享评论 推特 .

交叉发布于 www.aschoenbart.com

亚当·斯科恩巴特(Adam Schoenbart)是一名高中英语老师,谷歌教育培训师以及教育领导力教育的候选人。他在纽约州韦斯特切斯特县奥西宁高中的1:1 Chromebook教室中教授10-12年级的课程,并因创新的技术改变了教学而获得了2014年LHRIC先锋奖。在The阅读更多 博客 并在Twitter上连接 @MrSchoenbart.