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为什么我要我的学生使用社交媒体:原因2-众包& Connecting

为什么我要我的学生使用社交媒体:原因2-众包& Connecting

我们每个人都比我们一个人聪明。有时我觉得那条线的记录很差,但是我认为这是我可以教给学生的最重要的课程之一。在一个我们基本上可以随时随地与任何人联系的世界中,知识具有新的意义。当每个人都是某个领域的专家时,我们将不再受到可用资源的限制。我希望我的学生使用社交媒体的原因2是与世界联系并众包知识。有关更多信息,请阅读上周关于 原因1:社区.

记忆仍然有价值,因为有些事情我们必须要知道。当学生将这些知识用于应用,综合和创造时,背诵便会得到回报。但是,当世界触手可及且Google已成为动词时,我们需要教会学生如何有效使用这些工具,以便他们不仅依靠技术,而且以有意义和有目的的方式来依靠。此外,我们需要教学生如何筛选不良信息,白噪声,万维网的重复以及数字公民的宝贵技能。使用社交媒体是一种真正有效的方法,可以帮助教授这些技能和责任。

作为专业人士,我一直在努力改善自己的实践,并经常使用Twitter来帮助自己。遇到问题时,我会在网上提出问题,使用相关的主题标签,并与专家,同事和陌生人联系,以尝试进一步发展我的知识。在这方面,连接的力量是指数的。我的追随者可能会看到我的推文,但有了具有战略意义的标签或转推,数百个视图很快就会变成数千个或更多。我已经在Schoenblog上完成了多次以上的操作-请参阅 众包模因以获得学生反馈,众包#Edcamp建议:建立更好的#edcampMVille众包#Edtech对新教师的建议.

在社交媒体中看重什么

在本系列的第一篇文章中(原因1:社区),我提到了要求学生使用社交媒体的挑战和挣扎,这就是其中之一:在我们的即时满足文化和对社交媒体的痴迷中,追随者,喜欢和转推的人经常将人气和质量混淆。

但是,以我的经验来看,教学生学习如何导航社交媒体和主题标签以增强他们的联系是建立专家联系的最有价值的工具。例如,来自随机关注者的100条转发可能会产生观点,但是通过在专家上发推文或使用正确的标签来进行3条转发,则具有更大的功能,效果和学习潜力。在建立这些技能以及与学校和实践的联系方面,我们不会忘记社交媒体素养和数字公民的这些方面。

此外,我们必须教学生评估传统和新格式的资源。批判性地评估文章或主要来源的客观性是我们课堂上的一项典型技能,还需要应用于Web 2.0的世界。如果任何人都可以创建和添加假定的知识,则能够在所有印刷和数字媒体和出版物中识别出准确而有意义的资源,就显得尤为重要。

图片由 annaisd.org

连接难题

截止到本学年为止,我的学生还没有真正建立起这种联系。原因有很多:对我对社交媒体的强调有些抵触;缺乏真实的目的;脚手架其他技能等等。到目前为止,我一直致力于让学生探索社交媒体,以分享他们的学习知识,讲述我们的故事并建立社区。现在,通过我们的#GeniusHour项目,学生将开始寻找那些联系,以寻找专家来指导他们的研究和进步。也许我会在几周后回到这个话题,并重新讨论它的成功,挑战以及如何解决这些问题。

尽管如此,与任何学习一样,脚手架对于培养新技能至关重要。为了让我的学生建立有目的和强大的联系,我不断地建立模型。当我的学生在课堂上问一个我无法回答的问题时,有时我会用谷歌搜索,而另一些时候我会用推文发布该问题。有时,我会请他们这样做。我还经常提及学生过去的联系,例如该学生去年在Twitter上询问了宇航员有关火星生命20%时间的问题。我使用这些过去的例子来促进头脑风暴,建立模型例子,并希望能为将来取得成功提供种子。在一起,我们将自己的知识进行众包,并为以前无法​​实现的知识做出贡献。接下来,我希望学生们可以通过社交媒体的力量探索这一点,以增进他们的个人兴趣和学习,从而找到聊天,专家和资源。

首先,我将要求学生使用我们的班级主题标签(#SchoenTell)和课程的相关主题标签。上周,学生们用#GeniusHour标签发布了他们的激情项目主题。共享的这一小片刻在他们当中建立了社区-我们可以搜索 #SchoenTell并看到我所有学生的不同激情和兴趣-而且还有助于与教师和学生建立起更大的基于激情的学习世界的联系。接下来,我将组织学生博客的链接,并与#GeniusHour,#20Time和#engchat之类的标签共享它们,以查找可以共享的课程和教师,从而建立有意义的联系。

为什么要连接?

我们都是天才,以不同的方式成为专家。通过社交媒体,我希望我的学生与世界(以及与您!)建立联系,以帮助他们发展天才并学习更多。当学生认为自己可以用Google做到-而且通常可以使用任何东西时,很重要的一点是,他们必须学习如何与真实的人联系,提出有意义的问题以及在搜索结果首页之外寻找资源。

通过利用学生利用社交媒体进行学习和联系,我们可以使他们的学习更有意义,并比以往任何时候都可以更快,更有效,更好地从各种资源和资源中获得更多的学习,只要我们不会忘记与策展,联系和众包服务齐头并进的评估,批判性思维和数字公民的基本技能。

您如何在教室中使用社交媒体?跟随我们的社交媒体之旅 @SchoenTellOHS 要么 #SchoenTell。在下方或上方的评论中分享您的想法 推特.

交叉发布于 www.aschoenbart.com

亚当·斯科恩巴特(Adam Schoenbart)是一名高中英语老师,谷歌教育培训师以及教育领导力教育的候选人。他在纽约州韦斯特切斯特县奥西宁高中的1:1 Chromebook教室中教授10-12年级的课程,并因创新的技术改变了教学而获得了2014年LHRIC先锋奖。在The阅读更多 博客 并在Twitter上连接 @MrSchoenbart.