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规划新的计算机课程

规划新的计算机课程

乍一看,尽管许多教师迫切需要专业发展和时间,以便准备在9月份进行计算机教学,这似乎很奇怪,但校长并不总是允许他们在学校上课。信息通信技术学校领导者的商业计划方法可能会有所帮助。

您可能认为业务计划与您无关,因为您没有开展业务。但是实际上,企业必须做的许多事情,例如营销和预算– 和 planning – are what you 必须以一种或另一种形式进行。商业计划书仅说明您希望在将来的某个时间到达何处,以及为达到该目标需要采取的步骤。

不过,在谈论业务计划之前,我只想解释一下这篇文章的产生方式。它背后的故事是什么?

故事

我必须主持并在有关实施新的计算机课程的会议上主持并介绍业务计划,必要时还需要与同事一起进行业务计划 了解现代政府。阵容强大,包括 伊恩·利文斯通, 彼得·马什曼, 尼尔·里库斯(Neil Rickus), 艾伦·麦肯齐德鲁·布迪,此次会议旨在传达这样的信息,即计算机课程可能具有吸引力,挑战性( 方式!),最重要的是可行。我认为我们在很大程度上取得了成功,我们收到的评论证明了这一点:

“绝妙的课程,我要花很多精力去实施”

“大量可以使用/尝试的信息–很高兴有热情的演讲者”

“lots of ideas given – food for thought”

“课程讲得很好,内容丰富”

“全面,相关且使用当前信息以简洁的方式展示新的计算机课程”

“许多鼓舞人心的演讲者,他们对实施新的计算机课程抱有很好的想法”

关于最后一个目标,就是要帮助人们看到实施新安排不是一项不可能的任务,尼尔和我在一天结束时举办了一个讲习班,我们带领代表们进行了行动计划。结果之一是,代表们意识到或已经确认,他们将需要更多的时间来处理所有这一切。例如,他们将需要时间和空间来查看发言人全天建议的过多资源。问题出现了:我们如何让校长意识到我们需要更多时间?因此,本文。

商业计划不一定要每周详尽地列出全部费用较高的操作–您没有在申请银行贷款!但是它确实需要包含比这更多的细节:

我建议以下大纲计划与您的校长分享,如果可以的话,我的目标是使其长度不超过A4。如果您有团队成员,我也强烈建议与团队的其他成员一起制定。

1.说明需要实现的内容及其含义

校长可能并不总是完全了解可能需要的更改。 ICT负责人告诉我,她认为这就像从9月开始请法语老师教俄语。无论如何,我们应该做很多这样的编程工作。正如我在刚才提到的会议上提醒一群老师时所说的那样,它从1989年开始就被列入国家课程。尽管如此,Ofsted始终发现旧的ICT学习计划的某些部分,例如数据记录和编程,在违反方面比在遵守方面更受尊敬。简而言之,一些ICT老师没有必要的学科知识,许多学校将需要研究他们现有的工作方案,或者对其进行调整,或者从根本上对其进行彻底改革。

别忘了,不仅需要了解主题知识,还需要评估您的评估方法。您还需要知道您将需要什么资源,以及购买它们需要多少预算。

当然,您将需要考虑需要什么技术支持才能提供新课程。例如,您是否需要与您的技术支持团队协商以在学校网络中设置封闭部分,让学生可以在其中创建和运行程序?

2.时间尺度

新课程必须从9月开始教授。我不想说话 奥斯特德 或任何其他形式的官僚作风,但我应该想象,如果您在9月1日前还没有准备好每件事,那么将有一些津贴。但是,您需要 一些 适当的事物,例如工作计划,第一或两个单元,以及学科知识和教学资源,以及评估学生知识的方法。

3.专业发展

从上述内容中可以得出一个很好的想法,即您需要什么专业发展以及什么样的职业才能达到9月的特定最低起点。例如,您可能决定您或您的团队成员需要参加编程课程。您可能会决定需要上一门我参加过的课程 ICT新评估 (涵盖新的计算机学习课程)或 计算差异化,或专门针对中学实施计算机课程的课程。

(有关课程的更多信息,请查看 9个计算机课程提供商探索

而且,您很有可能会确定需要一段时间,以便您以及可能的一些同事深入了解可用的各种资源和建议。你会– or should –如我所解释的,我希望在本地中学时与本地小学的同事见面,或者如果在小学时与本地中学的同事见面, 与其他学校合作实施新的计算机学习计划的11个理由.

4.结果

您最终应该得到一个大纲计划,该计划将传达诸如以下信息:

为了在9月之前完成工作以使我们度过上半年学期,我们需要做以下事情:

一day course on X in April

一“away day”5月代表ICT /计算团队

等等。

您可能会发现以图形方式进行设置很有帮助。

5.风险分析

您可能认为您将永远不会获得所需的时间,而且您很可能是对的。但是,您需要非常清楚地阐明没有时间和支持已确定需要的风险。

例如,如果您没有足够的学科专业知识,您将立即减少Ofsted将您学校的ICT /计算规定判断为“outstanding”。更重要的是,您会发现为学生设置适当的工作更具挑战性,即帮助他们超越当前舒适范围的工作。您会发现很难评估学生,因此很难为他们提供建议和支持他们的下一步工作。同伴协作非常好,但是您仍然必须对这一主题有足够的了解,才能以最有教育意义的方式对学生进行分组。

另一个风险很可能是好老师决定是时候去了。我听说过发生过两种情况,因为相关的老师没有信心学习如何教授计算机编程等。

一篇名为但可能不足为奇的文章阐述了一种简单而有效的风险评估方法, 风险评估.

结论

一个简单的商业计划(如建议的商业计划)将在三个方面有所帮助:

它将帮助您了解到9月需要实现的目标以及达到目标所需的实现时间。

它将使您能够向校长解释发生了什么需求,最重要的是,它的风险 发生。

最后,如果最坏的情况发生,而你 在您认为自己需要时间的情况下,由于您担心可能发生的某些事情的确发生了(例如关键人员离职),您学校的计算机最终不如预期那样好,至少您将能够提醒校长,当他或她要求知道为什么事情不好时,您确实提出了包括所有风险的大纲计划。

这听起来并不像防御性或消极性那样完全。当我是一个规模庞大的团队的经理时,我不得不向一些员工解释说,如果他们对我达成如实或专业的评估,以评估为了实现或规避特定情况而需要做的事情,我可以采取对此的管理决定。但是,如果为了不成为坏消息的承担者,他们没有首先把所有事实告诉我,我会很沮丧。通过向校长提出包括风险评估的业务计划,您可以向其提供他们所需的信息,以便他们根据案情适当地判断您的案件,并根据整个学校的需求和资源来权衡您的需求。

交叉发布于 www.ictineducation.org

特里·弗里德曼(Terry Freedman)是一名独立的教育ICT顾问,在教育方面拥有超过35年的经验。他出版了 信息通信技术教育网站 和时事通讯“Digital Education."