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每日见解:无所事事

CIO顾问Miguel Guhlin

一月份,一位退休的同事分享了这个有趣的观点:

几年过去了,但仍然...没有将技术集成到课程中。我知道为什么,你也是。

我问:“为什么不呢?”

她回答:

1998年:全区范围内的一间计算机在科学教室中与Internet连接。一个人(我)与所有老师见面(不想与我见面)。

2007年:很多东西,但开学时间仍然像我在1960年代初上学时一样,而且老师没有时间或团队合作来做任何事情。

2014:仍然一样。在整个学区范围内,但现在大约有12人组成的小组前往每个校园为老师建模,然后离开,此后没有备份。

[我的老城区]为教师们安排了为期两周的技术培训课程,他们喜欢它并且学到了很多东西,但是他们仍然必须回到一个会议期间的每日时间表,并且—if they are lucky—没有家长会,没有员工会面,也没有时间与同伴计划。

我已经有很长的时间了,知道周围的东西只是用一个不同的名字来命名,而且这些年来,我仍然看到许多地区管理员,校长和老师只担心测试。

是否有用于推迟的应用程序?计划实在令人沮丧(并且各地区要花这么多钱买东西。)

另一件事。大多数人并不认为将技术整合到学校里是一种无缝的工具。他们将其视为单独的“我必须做的另一件事”。

您将如何回应这些观点?您是“一无所有”吗?


图片 资源:保持冷静,无所事事

米格尔·古林(Miguel Guhlin)是德克萨斯州5A学区的技术主管,曾任全州TCEA技术教育协调员小组主席。此博客的交叉网址为 在角落附近.