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教育工作者对州新评估要求的最关注

最近进行的一项非正式调查 绩效问题 揭示了许多地区(79%)计划为自己的州未进行测试的受试者制定自己的评估,因此考试焦虑程度很高。具体来说,他们关注的是:

●评估质量(65%)

●购买评估内容的成本(38%)

●缺少教师参与评估的创建(37%)

●缺乏支持在线评估的技术(35%)

进一步的担忧包括跨教室和学校的协作和不一致的方法,共享和跟踪数据的不兼容系统以及测试安全性等挑战。