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将评估数据转换为可行的计划

Lexia Learning对ISTE的200多名教育工作者进行了民意测验,发现越来越需要更快地进行评估以查明技能缺陷,同时迅速为教师提供与可行数据的联系以进行即时教学计划。结果包括:

* 35%的调查受访者认为,学校的老师对将数据与教学联系起来的舒适度非常高。
* 48%的受访者认为,他们当前的筛查评估对哪些学生处于正常状态以及哪些学生需要更多关注提供了清晰的分类。
*尽管有54%的受访者表示学校的教师拥有评估数据来告诉他们干预计划是否有效,但只有极少数(只有37%)的人认为他们的评估数据告诉他们如何更改当前无效的干预计划。
* 83%的教育者认为筛查评估应该花费30分钟或更短的时间,但是,不到一半(47%)的受访者表示,他们的筛查评估可以在该时间范围内进行。

这些发现表明,将评估与指导相结合以根据学生的需求调整干预措施,将是使基于数据的教学成为众多教室的现实的重要一步。