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2011年十大预测(有证据!)

2011年十大预测(有证据!)

艾伦·厄尔曼(Ellen Ullman)

忘掉熟人,不用担心解决方案,一年中这个时候最流行的做法是对接下来的12个月进行预测。请参阅下面的清单,以及将证明放入我们的布丁的人员的一些备份。在全年中,我们将跟踪他们的进度,并在明年的这个时候对我们的猜想进行评分。

教科书已死!这次真的!
“目前,我们的电子书约为80%,”达拉斯主教邓恩天主教学校的技术主管保罗·伍德说。三年的过程刺激了网络的重大升级,使学生能够拥有自己的连接能力,并教育了父母。伍德说:“尽管沉浸在电子书中有许多利弊,但我真正相信,利弊将继续消失,利弊只会越来越大。” “文本到语音,突出显示,在书中标记等功能一直在不断发展,不仅通过书本而且通过技术也会变得更好。”

评估将是全面而持续的!
“学习一直在发生。如果有明确的标准,并且学生的进步基于能力,那么任何地方的学习都应该算是重要。” QED Foundation执行董事Kim Carter说。他们在新罕布什尔州Swanzey的Monadnock社区联系选择公立中学中做这九年来。每个学生都与导师合作以制定她或他的教育计划。例如,一名学生通过折纸学习了所有几何图形标准。另一位与玻璃几何学家合作,他制作了彩色玻璃灯。

1:1成为BYOT!
当今的孩子几乎都粘在iPhone上,难道学校开始允许孩子们使用自己的技术吗?这就是Walled Lake(MI)合并学区中发生的事情。 “我们看到越来越多的学生使用自己的笔记本电脑,上网本,手机,iPod和FlipCams,”教学和辅助技术协调员Pamela Shoemaker说。 “ Walled Lake正在努力制定数字规范并更新我们的可接受使用政策,以便在学校中允许并鼓励使用这些类型的设备,只要它们用于教育目的即可。”

Facebook将受到鼓励!
“孩子们经常问他们是否可以‘朋友,我们。”新迦南(CT)高中的技术整合老师Cathy Swan说。 “他们用它来向同学寻求帮助,分享活动照片,并轮询他们的朋友,所以为什么不请老师与他们一起使用呢?”

她高中时期的教育者们提出了几种使用Facebook的方法。斯旺建议从要求学生为历史人物创建Facebook页面开始(而不是撰写报告)。 “这种格式使他们对历史人物的看法有所不同:她会和谁在一起?‘朋友?你会在他的墙上读什么?她的相册是什么样的?他将加入或赞助哪些Facebook团体?她会计划什么活动?”

学生们将冲浪(种类繁多)!
新泽西州恩格尔伍德伊丽莎白莫罗学校的技术主管莎拉·罗尔说:“在我学校,我们的重点已经从删除过滤器转移到提供教师所需的资源,同时仍然符合CIPA。” “我们的重点是与老师沟通并了解他们的需求。”

前任老师罗勒(Rolle)知道,当她的老师要求对某物进行解锁时,是因为它很有价值。她认为过滤器不会妨碍学生的教育,但她知道如果她想获得E-Rate资金,就不能忽视法律。她的老师知道与谁联系解除过滤器的封锁,并且她认为在每个学校系统中了解谁可以解除封锁站点都是至关重要的。如果该信息不可用,则教师必须主动进行查找。

测试即将结束!
“我认为我们可以更好地理解测试的作用,”科学领导学院(SLA)的负责人克里斯·莱曼(Chris Lehmann)说道。科学领导学院是与费兰克林(Franklin)合作开发的具有四年历史的费城磁铁学校研究所。 “测试实际上是关于反省别人告诉他们的功能的能力。关键不只是了解信息,而是使用信息来创建,弄清楚,学习或做某事。其中任何一个都比散布事实重要得多。”

莱曼说,在他的学校学习是真实,有力且有意义的。要到达那里,教育工作者必须问不同的问题,例如,如果中学不只是准备课程,该怎么办?如果现在孩子们在高中的工作很重要怎么办?他们可以创造什么?

学生被迫在课堂上使用电话!
T&L 顾问和教育家Lisa Nielsen和Willyn Webb知道学校如何利用手机的功能。他们的渐进式五步计划首先是帮助教育工作者将手机用于专业目的,然后转向使用设备来加强家庭与学校之间的联系,最后是授权学生使用设备在学校外以及最终在校园内学习。课堂。尼尔森说:“随着我们进入下一个十年,学校从禁止学习到拥抱手机学习,未能携带手机可能会成为拘留的理由。—就像过去无法带教科书或作业一样。”

内容将始终免费提供!
白橡树(德克萨斯州)独立学区的教学技术专家斯科特·弗洛伊德(Scott S. Floyd)是个激进分子(可以这么说):“如果政府向所有人提供免费教育,为什么我们不提供最好的内容,而且触手可及?”他问。 “相反,我们每年都会花费数十亿美元购买那些将同一物品包装在新包装纸中的公司的纸质副本。”

在White Oak,他鼓励员工在全球社区中工作,以找到有益于他们和他们的学生的内容以及教学策略。这个目标是可以实现的。时间是最大的限制因素。由于缺少一个简单的搜索引擎来查找高质量的内容,因此员工确实需要花费数小时来审核内容,才能找到最适合他们需求的内容。对于发布者来说,这似乎是一个机会……

学生将在校外学习!
“今年我们的学生将有两整天的电子授课时间,”密西西那瓦河谷(OH)地方学区的负责人丽莎·温德尔(Lisa Wendel)说。 “这两天将发生在由于天气不安全导致我们无法上学的时候。每个老师已经为每个班级开设了电子课程。致电e-day时,学生将进入地区网站并单击其年级或老师的姓名,然后将为他们启用课程。该项目的目标是使正常的面对面学习等于或超过学习。”

所有数据兼容—globally!
全球有一百六十家领先的教育组织正在与一个名为IMS全球学习联盟的非营利组织合作,以开发和遵守一个称为“数字学习服务标准”的框架。到目前为止,已经有30种产品通过了新标准认证,从而使Blackboard,Moodle,Desire2Learn和其他学习工具和平台之间的交互变得无缝。这些标准正在获得佛罗里达虚拟学校和纽约市教育局等的初步支持。