跳到主要内容

公共电视台如何与学校合作,为没有互联网的学生增加教育内容

公共电视台
(图片来源:Unsplash:格伦·卡斯滕斯-彼得斯)

教学一直是公共电视台使命的一部分。这些电台源于大学运营的广播电台网络,与教学内容的链接于1952年正式建立 当FCC保留时 242个本地频道用于非商业性教育电视。 

这种联系从未像现在这样重要。 

由于许多学校被迫提供混合课程或仅在线课程,对于那些没有互联网访问权限的美国学生来说,电视已成为教育的命脉。 

“自三月以来,美国所有50个州的公共电视台都以非常令人印象深刻的方式对这种远程学习的紧急挑战做出了真正的响应,”总裁兼首席执行官Patrick Butler说 美国公共电视台.

美国数以百万计的家庭无法使用互联网。“在美国,几乎每个家庭都有无线电视,它是免费的,”美国公共电视台执行副总裁Lonna Thompson说。“我们覆盖了近97%的人口。”

考虑到这一点,大多数电视台已经修改了广播时间表,以优先播放现有的教育内容,但是许多电视台也走得更远,以新的方式利用旧技术为学生提供交互式的远程教育体验。 

数据广播

公共电视台支持教育的最创新方法之一是通过数据广播。这项技术涉及在不常用的广播频道上广播加密数据,长期以来一直用于公共安全目的,可在灾难期间通信系统过载时帮助急救人员接收信息。该技术直到最近才被应用于教育,但具有很好的潜力。例如,使用现有的广播系统,电台可以发送可以下载到连接到数字天线的计算机上的详细信息。 

“大多数人在考虑数据广播时,只会考虑视频,但是您可以发送word文件,可以发送excel电子表格,”斯坦福大学教育副总裁Stephanie Frazier博士说 南卡罗莱纳州ETV. “如果您可以将其加载到LMS或将其下载到笔记本电脑,则可以通过数据广播进行发送。” 

ETV正在南卡罗来纳州三个学区率先开展一项试点计划,以将数据广播内容带入学生的家中。 

“我们正在使用它为无法在家中使用Google课堂或其他学习管理系统的学生创造真正的个性化学习体验,” Frazier says. “因此,我们正在模仿学生的网络浏览体验,以便他们可以访问某些相同的视频和数字内容。” 

Frazier说,该计划是为了让ETV在一年内为3,000至5,000名学生提供数据广播服务。

教师创建的内容

当三月大流行开始时, 落基山公众 接触了约1,000名社区成员。 

“We asked, ‘你需要什么?你在看什么您现在正在经历什么?’”落基山公众总裁兼首席执行官Amanda Mountain说。“通过这些对话,我们开发了一种叫做“科罗拉多课堂”的东西。” 

与教育部和各种社区组织合作创建, 科罗拉多教室 是一门数字学习课程。“该课程确实吸引了诸如动物园,博物馆和NASA之类的组织的参与,并且只有很多老师在家中上课—我们给他们发送了相机,通过Zoom训练了他们,” says Mountain. “我们还与正在为幼儿开发社会情感课程的人们建立了伙伴关系,并以多种语言开发了课程。我们打印出了包括所有课程表在内的装订书,并为没有互联网访问权限的父母和照顾者提供了800本书。我们收到了将近1,000份这些印刷手册的要求。” 

周一至周五的上午8时至10时,有教师主持的课程,以及车站内当地博物馆的简短内容。 

凯特·莱利(Kate Riley),美国政府公共事务副总裁 美国公共电视台表示,虽然落基山大众(落基山公众)是该领域的领导者,但他们并不孤单。每个州的电视台都已启动节目制作,莱利说,他们经常与当地顶级教育工作者合作,制作以地区为中心的内容。“本年度的老师是创造课程的人,” she says. 

回到未来

下一代电视 将在未来几年内推出。这一新的广播标准将提供更多的频道,更好的接收效果,并为类似互联网的功能(如数据广播)提供更多的机会。 

尽管大流行的挑战将是暂时的,但即使在冠状病毒不再占据主导地位之后,许多学生仍无法连接到高速互联网,由此引发的问题仍可能会持续存在。公共电视官员致力于通过开发新机会并利用现有机会来弥合数字鸿沟。 

同时,巴特勒说,他为美国电视台已经取得的成就感到自豪。“诞生于提供教育服务的公共电视台在这场大流行中以令人印象深刻的方式回归到这些根源,并为数百万学生提供了非常有用的服务,” Butler says.