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领导者的肖像

来自技术& Learning

Editor's note: Cindy Wilson-Hyde was recently named Leader of the Year by Technology & Learning . To read more about the program, visit http://www.zzzlj888.com/leader.

每天早上6:30,辛迪·威尔逊·海德(Cindy Wilson-Hyde)乘坐白色的福特探险家,沿着佛罗里达州南部的热带林荫大道驶向格列佛学校(Gulliver Schools)。她到达主校园,在Coral Gables占地20英亩,郁郁葱葱,然后开始安静地阅读电子邮件。

然而,在过去的三年中,威尔逊·海德(Wilson-Hyde)在格列佛(Gulliver)的影响力平平无奇。作为独立学校幼儿园至八年级的课程技术集成商,她拥有—通过努力工作和与老师建立关系的诀窍,改变了学校与技术的关系。 “几年前,我们有无法打开计算机的老师,”格列佛初中校长帕特里夏·玛蒂洛(Patricia Martello)说—这是一所学校的不协调情况,该学校催生了Facebook的联合创始人和Firefox Web浏览器的创建者。 “现在他们正在爆炸式增长。他们在制作播客;他们有网站。”

不久前,Wilson-Hyde的职业生涯完全不同—作为牙科保健员。受到她对技术的热爱以及她女儿成长时期自愿参加迈阿密戴德公立学校的经验的启发,她于五年前重返学校学习了教学技术的硕士学位。在当地一所高中实习后,她找到了格列佛的职位。

威尔逊·海德(Wilson-Hyde)表示,牙科和教育领域并没有人想象的那么不同。她说:“成为一名临床医生就是关乎关系。您每天,每一天都要接受教育。” “如果您觉得与您有联系,那么他们就会信任您。”

管理员Glenda Crawford说,这种连接能力使一切都不同了。她说:“这是她与老师合作的方式。她支持他们。她从未拒绝过。”她引用威尔逊海德(Wilson-Hyde)的一对一培训模型,这有助于使员工接受新技术。令人羡慕的模型始于一项在线调查,该调查询问教师他们想掌握哪些两到三个技能。然后,威尔逊·海德(Wilson-Hyde)定制培训以满足个人需求,然后要求反馈。

威尔逊·海德(Wilson-Hyde)的培训获得了回报的一个领域是格列佛(Gulliver)的一年级老师,他们正在使用笔记本电脑和网络摄像头来记录学生在年初,中期和年底的阅读样本。这些视频以及扫描的写作样本被放置在学生的数字艺术作品集中。档案袋不仅有助于证明文件的流利程度,而且教师发现它们是家长会议上的宝贵工具。明年,威尔逊-海德计划将该项目扩展到幼儿园的学生。

威尔逊·海德个人风格的好处可以在其他领域看到。幼儿园前的老师正在使用数码相机来演示茧的过程。曾经对技术感兴趣的一年级老师正在开发视频相册并将其上传到学校的在线交流系统。三年级的老师正在记录音频写作提示,并将其发布在他们的网页上。

她说:“我认为教育正处于从课堂学习到将整个世界作为课堂的急剧变化的风口浪尖。” “我们不再受时间和地点的束缚了。”

艾米·波夫塔克(Amy Poftak)是学校CIO的编辑总监。