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在线PD平衡了K-12教育者的工作和职业发展

丹尼斯·莱瑟德(Dennis Lessard)

联邦政府和州政府都规定了教育者成就目标,因此今天的教师必须花时间致力于自己的专业发展。在线教学为教育工作者提供了一种更平衡,更灵活的方式,可以在全职工作的同时实现其职业发展目标。以下是一些事实:

自定进度课程提供了最大的灵活性。 教育者可以完全控制何时何地学习。

大多数在线学习都提供一对一的支持。 在线课程通过与同行和教授通过电子邮件,留言板,聊天室和视频会议进行在线交流提供个性化支持。

经过认证的在线课程和学位课程可提供与传统学校相同的总学习体验。 经认证的在线学位课程使用与传统学校相同的规则和认证机构进行评估。

教育工作者可以放心地参加在线课程。 不愿参加传统学校教学的教师通常在在线学习方面表现出色,因为他们可以通过电子邮件,聊天和留言板自信地表达自己。

在线学习为农村教师提供了公平的竞争环境。 居住在最小城镇中的教育工作者可以使用在线课程来获得与大城市相同的学习质量。

成功的在线专业发展计划示例

无论课程或计划是由州政府,商业教师培训机构或在线大学赞助的,许多组织都为教师提供了更新知识和满足其专业发展要求的手段。这里有些例子:

俄亥俄州政府计划: 俄亥俄州电子技术委员会为所有必须满足以下条件的教师提供在线学习领导能力和服务机会“highly qualified”专业发展水平。

PBS TeacherLine商业计划: PBS TeacherLine计划为教师提供了反思自己所学知识的机会,然后“discuss” their experiences with experts and peers. Teachers access courses online, read the material, and then put the new practice or strategy to work immediately. Afterwards, they connect with class facilitators and other learners to 讨论 their experiences, successes/failures and alternatives.

大学课程: 现在,教师可以在著名的,经认可的在线大学(如Northcentral University(www.ncu.edu),国立大学(www.nu.edu/)和凤凰城大学(www.phoenix.edu),等等。

选择在线专业发展课程或学位课程时,教师应确保课程包括以下一些原则:

•提供增强个人,学术和组织技能的信息。

•提供有关教学方法,领导技巧和学习实践的最新数据。

•提升特定内容领域的教师知识,技术使用,实用的教学策略等。

•连接到长期的,以目标为导向的个人计划,以促进职业发展和发展。

总而言之,在线课程提供了一种更灵活的学习方式,并使教师能够在教学生涯与职业发展目标和忙碌的生活之间取得平衡。

丹尼斯·莱瑟德(Dennis Lessard)博士是北中央大学教育学院院长。

有关更多信息:
www.ncu.edu,(866)776-0331。