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纽约市DOE超越访问论坛提供围绕全纳和个性化教育的专业发展

纽约市能源部
(图片来源:未来)

科技类&最近,Learning与纽约市教育局(NYC DOE)合作提供了 超越获取论坛:全纳和个性化教育,这是一个互动式且发人深省的虚拟事件,专注于数字可访问性,包容性和教学信息流利性。

该虚拟活动是专业教学和学生支持部,教学信息技术部和纽约市学校图书馆系统之间特殊合作的结果。“这种伙伴关系可确保在DOE的各个级别围绕包容性,个性化教育和可访问性进行对话,”家庭授权和传播总监何塞·里奥斯·卢阿在开幕词中说。 

伙伴关系,共享,公平和包容都是当天的主要主题。 

“这种大流行是了解我们相互依存关系的一种练习,”纽约市能源部副首席学术官克里斯蒂娜·福蒂(Christina Foti)说。“相互依存体现了以下信念:每个孩子都将从成为一个多元化社区的一部分中受益。”

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‘现在学校很奇怪’ 

当天吸引了近2,000名远程参与者,其中有25个专业发展课程,分布在三个主要方面:特殊教育,数字包容性和图书馆。 Beyond Access Forum的25篇中的另三篇曲目专门针对PD演示 合作伙伴解决方案 支持活动的人。 

会议涵盖了辅助技术和支持,包括可访问的网站平台,设计可访问的数字内容,用于教授信息流利度和数字素养的教学资源以及过渡计划等主题。与会者还能够参与讨论和研讨会,彼此交流,共享最佳实践和策略以及与行业领导者建立联系。 

当然,重点主要放在解决远程和混合学习中的可访问性和包容性以及所涉及的挑战上。“既然我们已经在处理数字内容,所以现在比以往任何时候都更加重要,我们创造的内容可供所有人使用,包括残疾人和说英语以外的其他语言的人,”数字素养高级总监Lisa Nielsen说& Inclusion.

数字素养计划经理Laura Ogando对此表示赞同。 &包容性还称赞老师在过去几个月中的出色奉献和辛勤工作,并提醒他们也要玩得开心。 

“现在学校很奇怪” Ogando said. “学生无法以以前的方式玩耍或互动,因此请务必不要忽略这种素质。”她恳求教育工作者与学生一起大笑,并在此过程中建立联系。“让他们看到你那愚蠢的一面,” she said. “玩虚拟游戏,让Zoom会议的前几分钟开始进行。并且不要害怕让他们看到您犯了错误。”

纽约市能源部

(图片来源:未来)

新世界的新方法 

科尼利厄斯·小布鲁克林的教育家和识字活动家谈论了在特殊情况下,教育工作者如何比以往任何时候都做得更多,并且处在令人难以置信的压力之下。 

“在过去几周的工作中,我了解到的一件事是,我们无法通过对世界做出如此大的努力来对他们如此多的孩子进行教育,从而将压力转移给孩子们,”未成年人说。他补充说,“期望孩子们做与过去相同的工作量是一个错误的期望。我们仍然可以对孩子们抱有很高的期望,但是这些期望也必须人道,现实和灵活。”

教育者和学生还需要调整精力,专注于这些新的学习环境。“将100%的精力用于每项任务对我来说是不可持续的,对孩子来说也不可持续,” Minor said. “配给能量并非不负责任或懒惰,但负责任的人在极端情况下会做什么。”他解释了如何将其作为未来的投资,并讨论了他如何有意识地在整个星期内分散精力和精力,以便在周五之前没有花光。“没有哪个社区需要疲惫的老师,但我们不能每天都做到100%” he said. 

Minor还鼓励教师允许学生使用技术来指导自己的一些学习,因为这对教育工作者(提供休息时间)和学生(主张独立性)都是有益的。“在实体教室中,我们永远不会与孩子交谈40分钟,但我们现在正在Zoom中做类似的事情,”他说。将虚拟教室方法重新用于虚拟课堂至关重要。

最后,他讨论了指导教育的价值观。

纽约市能源部

(图片来源:Cornelius Minor)

尽管今年的活动是虚拟的,但与往常一样,主持人和与会人员的热情终日如一日。

“我们对学习,合作,图书馆和纽约市学生的奉献尚未结束,”纽约市DOE和纽约市学校图书馆系统图书馆服务主管Melissa Jacobs说。“看起来有点不同。”

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