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伊娃·哈维尔

伊娃·哈维尔

密西西比州帕斯卡古拉,帕斯卡古拉学区,区域技术集成专家

这个世界上有两种人:消费信息的人和产生信息的人。 伊娃·哈维尔是后者的大师。

作为她所在地区的技术集成商,Harvell帮助教师将技术集成到他们的教室中。她的最新项目是让K-4老师加入Google Apps for Education。去年夏天,她开始了全天动手培训,内容涉及如何使用Google日历和Google云端硬盘。培训继续进行,六个月之内,老师就被迷上了。“我们的老师正在使用Google云端硬盘来分享每周课程的想法和资源,并就课堂演示进行协作。有些人开始在他们自己和他们的学生中开始使用Google Forms和Google Docs。”最近,五年级和六年级的学生开始使用Google云端硬盘为自己的Science Fair项目创建和共享演示文稿。

但是Harvell不仅在她所在的地区传播技术福音。她是当地和地区性会议的杰出演讲者,并被要求在FETC 2014上做两个小时的研讨会。“我很喜欢担任演示者,因为它使我可以分享自己的热情并指导与会者获得新的技术思想和资源。我也将成为参与者,并获得新知识,可以带回自己所在的地区,” she says.

作为密西西比州共同核心协作小组的创始成员,Harvell为教育者,学生和父母提供了共同核心资源。该组织的网站已获得26,000多次点击,并由密西西比州教育厅进行了推广。她负责管理密西西比州共同核心协作LinkedIn集团(该集团拥有1800多名教育工作者),并处理密西西比州共同核心协作的Twitter feed。这些小组提供在线位置,在这里教育工作者可以连接,协作和了解Common Core。“我认为,采用通用核心州标准对于K-12教育是一件好事,” says Harvell. “我们的员工队伍正在发生变化,CCSS将帮助我们更好地为学生做好准备。为了使教师在课堂上成功实施CCSS,我们需要彼此分享想法,资源,关注点和发现。通过与其他人一起,教育工作者可以为学生建立协作模型。如果我们希望我们的学生彼此合作,那么作为教师的我们需要知道良好的合作的外观和感觉。”

与所有优秀的沟通者一样,Harvell总是想出新的方法来分享她所学到的知识并吸引其他人加入。“我认为技术与课程之间的差距在K-12教育中每天都在缩小。您不再将在教室中使用技术视为特殊事件,而将其视为日常活动。我喜欢K-12教育中的技术集成方向,并且希望继续成为这一积极运动的一部分。”

她用什么

• Apple TV
• Central Access/SAM7
• Compass Learning
• eInstruction
• Edmodo
• Eno Boards
• Imagine Learning
• iPads
• Learn360
• Lexia
• Mimio
• Pearson SuccessNet
• Promethean Boards
•文艺复兴时期的学习
• SchoolDesk
• SchoolNet
•SchoolStatus / Feedbak