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协作是关键

在手机短信是新的课堂吐痰的时代,教育者探索最新的在线工具如何能够促进学习而不是分散学习精力是有意义的。因此,在这个问题上 T&L 从影响当今学校格局的各种角度对Web 2.0进行了广泛而深入的研究。

与我们通常的封面功能格式略有不同,David Warlick的“ Web 2.0的生活一天”将引导您在学校和社区成功完成博客,RSS,播客,Wiki和其他内容的整合过程中经历八个小时领先的协作式交流工具。

Jeff Branzburg的“如何”专栏对Warlick的功能进行了补充,该专栏探讨了创建自己的播客以供学生或同事使用的基本要素。在本期中,我们还将介绍该列的第一个交互式版本,其中包括 布兰斯堡的样本播客。每月寻找此新功能。

Web 2.0的可视化交流是本月“数字媒体”在课堂上的重点,在这里我们向您展示学生如何通过数字照片和视频来影响课堂项目的形式。我们还提供了有关将Flickr,Google Earth和其他可视工具集成到整个课程中的专家提示。

同时,Susan Brooks-Young提供了所有利益相关者可以利用Web 2.0来更有效地完成提案流程的实用方法(“在线完成”)。在“评估资产”中,Patricia Holub继续有效管理的脉络,使您快速掌握如何最佳跟踪IT资源。

也一定不要错过克里斯汀·肯尼迪(Kristen Kennedy)对书写工具Clicker 5的评论,这是一对一系列的首次亮相,以及总编辑Mark Smith关于语音识别软件的专栏文章。请享用!