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Class 科技类Tips: How to Use 视频作品集 this School Year

图片来源:莫妮卡·伯恩斯(Monica Burns)

学生如何在您的课堂上分享学习成果?也许有一个布告栏,上面摆满了出色的学生写作,或者也许是教室外面设有科学实验的图片。分享和庆祝学生学习的方法有很多。

学生作品集提示

在过去的博客文章中,我分享了 与学生一起创建作品集 and thinking about 学生品牌和讲故事。除了基于文本或链接的产品组合之外,我们还考虑视频。您可以将视频与学生一起使用,以建立他们在整个学年中的成长状况。

博客的普通读者知道我是Adobe Spark工具的忠实拥护者。我和本·福特(Ben Forta)甚至写了一本书。这本书的标题是 使用Adobe Spark在课堂上注入创造力的40种方法。除了本书中的15个图形组织者之外,我还有5个额外功能供您选择 使用此链接免费下载.

因此,当今天谈论视频产品组合时,我们将研究您可以使用Adobe Spark Video做什么。它是免费的,易于使用的,并为学生提供了创造空间。如果您是Adobe Spark的新手,那么我的博客文章充满了 快速入门视频 您可以在这里查看。

视频作品集

视频作品集可以采用多种形式,而且只有一种方法。在此博客文章中,我将为您提供一个示例,说明今年如何使用视频产品组合。下面概述的示例显示了学生每月如何添加到其Spark Video中。

在建立视频档案时,学生可以在学年的每个月分享成功和目标。他们可以每月更新其Spark Video项目,以便将其作为他们学年的活动文档。 希望您可以自定义此活动,使其最适合您的学生。

首先,让学生创建标题和简介幻灯片。您可能会要求每个学生对相同的提示进行自我介绍。或者,您可以给学生一些想法,然后给他们创造空间。在下面的示例中,您可以看到我已经设置了标题幻灯片。标题幻灯片之后是几张简介幻灯片。

彩色铅笔截图

图片来源:莫妮卡·伯恩斯(Monica Burns)

然后,学生可以每月制作一张幻灯片。他们可以通过添加更多幻灯片来分享,这些幻灯片分享了他们引以为豪的一件事,以及在接下来的一个月中他们正在努力的一件事。想象一个学生为学校网站上发表的一篇文学论文感到自豪。他们可以搜索代表他们写作的图标。然后,他们可以按住橙色按钮录制声音,以谈论他们从一个月以来的成功情况。

Spark视频截图/语音记录

图片来源:莫妮卡·伯恩斯(Monica Burns)

更新视频作品集

在每个月末,学生可以使用 分享 屏幕顶部的按钮分享他们的视频作品集。他们可能只与您共享视频链接。或者,学生可以将链接发布到在线空间中,同学可以在其中提供反馈。

截图-发布作品集

图片来源:莫妮卡·伯恩斯(Monica Burns)

在学年的每个月结束时,请学生停下来并在视频中添加更多幻灯片。 Spark Video可让您根据需要频繁发布和更新视频。因此,学生可以在9月底发布并共享指向他们视频的链接。然后他们可以在10月添加更多幻灯片并更新链接。然后,该链接会将观众带到他们的视频的新版本。

图片来源:莫妮卡·伯恩斯(Monica Burns)

上方的屏幕截图显示了学生在更改视频并想要更新链接时将看到的选项。这个 更新 功能可以帮助说明作品集如何成为学年学生成功的生动记录。你可能会“finish”该视频组合在5月或6月发布,但最终产品将在整个学年内经历多次迭代。

将视频添加到视频组合

视频作品集可以包含图像,图标,文本和旁白的组合,就像您在上面的屏幕快照中看到的那样。您可能还希望学生添加视频剪辑。学生可以使用设备上的相机录制短片,在短片中讨论本月的成功故事和目标。

Spark Video使用户可以将30秒的视频剪辑添加到任何幻灯片。因此,即使学生首先使用诸如 跷跷板 or 翻转网格,他们可以将该剪辑下载为文件,然后将其上传到Spark Video。这种结合是一个很好的机会,可以充分利用学生在上课期间可能使用的其他工具。

如果您正在寻找一种让学生在本学年中掌握并记录学习情况的方法,请尝试制作自己的视频作品集。您可以设置一个特定的结构。例如,您可以在计划日历中每月开出一个下午的时间。另外,您可以让学生自由选择自己喜欢的方式庆祝自己的学习。

前往 Spark of Education网站 进一步了解面向学生创作者的强大(免费)工具!

我很高兴与这家公司合作。所有观点都是我自己的。

交叉发布于 classtechtips.com

莫妮卡·伯恩斯(Monica Burns)博士曾任课堂老师,讲师和课程&EdTech顾问。她是《应用之前的任务》(ASCD)和#FormativeTech(Corwin)的作者。访问莫妮卡的网站 ClassTechTips.com 了解有关如何成为精通技术的老师的更多想法。