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CARES法案刺激资金和赠款:K-12地区需要了解的内容

美国国会大厦
(图片来源:iStock / rrodrickbeiler)

在团结特别重要的时代,国会达成了两党协议,以通过一项2.2万亿美元的刺激计划。目的是在COVID-19大流行期间向提供基本服务的公民和机构注资。在这个历史性的资金包(称为 法案),预计将有165亿美元直接用于州和地方教育机构。

 K-12教育经费细分 

通过《 CARES法》,国会仅K-12教育虚拟产品就分配了135亿美元。为了正确理解这一点,《每个学生都成功法案》(ESSA)目前为整个国家分配了12.1亿美元的技术美元(标题IV-A)。根据美国教育部(USDE)提供的每个州的估计,美国最大的州将获得超过10亿美元的资金,这将为远程学习和教育技术服务提供大量的资金支持。 (点击 这里 有关各州估算值的列表。)

授予各州的刺激方案将基于每个州根据ESSA Title-IA获得的比例。然后,州将根据ESEA Title I-A资金的比例分配,将90%的资金分配给本地教育机构(LEA)。州教育机构(SEA)可以将10%的资金用于紧急需求,这将由每个州决定。

资金使用方式的要求未指定可用于设备,课程表或连接性的金额。想法是各学区可以分配这些资金以为其学生提供最大的平等—每个地区看起来都会有所不同。

除了135亿美元外,《 CARES法案》还提供了30亿美元,供州长根据自己的判断,将紧急支持赠款分配给受COVID-19影响最大的地方教育机构和高等教育机构。

其他灵活性

除了额外的资金外,该法律还使地方教育机构(LEA)可以要求豁免ESSA IV-A标题下的特定规定。这包括免除对超过30,000美元的任何金额进行需求评估的要求(第4106(D)条)对于任何获得30,000美元或以上金额的LEA,也可免除对技术使用15%的上限(第4109(b)条)。 

这些豁免允许学区利用 标题IV-A的资金 在过渡到远程学习的过程中,他们可以酌情决定减少限制。如果一个学区还没有用完所有Title IV-A资金,那么这些钱肯定会用于向远程学习的过渡。 

向前进

现在,地区领导者开始了解他们的资金分配情况,他们正在确定优先次序并计划如何使用这些资金。刺激法案是最近才通过的,因此USDE现在将发布申请,并可能还会提供指导。

这是史无前例的时期,由于目标是快速将资金拨入各地区,因此该过程可能看起来与其他配方奶粉的捐赠过程有所不同。 USDE表示,一旦收到刺激资金申请,该计划必须在4周内获得批准。  

许多拥护者认为,这笔资金是很好的第一步,但还远远不够。国会已经在谈论“Phase Four,”看来,众议院领导,参议院领导和总统再一次都同意宽带和基础设施应成为重中之重。一些消息人士称,最早可在4月20日对该方案进行投票。 

教育领导者一直在呼吁着重于联系每个学生—通过联邦通讯委员会的E-Rate计划或其他资金。国会似乎正在听取这些领导人的意见,下一阶段的拨款可能还会有更多的拨款和灵活性。

随着时间的推移,USDE会提供更多信息,请回来查看更新,此外国会也会提供更多资金。

Kecia Ray博士是 K20连接 她还曾任纳什维尔大都会公立学校的首席技术官,负责指导技术计划的设计,实施和评估,包括在线和混合学习环境以及图书馆服务的指导设计。雷博士是国际教育技术学会(ISTE)的成员,从2012年至2017年1月,她担任ISTE董事会主席。 

苏珊·根茨(Susan Gentz)是 K20连接 并具有强大的政策背景,他曾是美国参议院和爱荷华州众议院立法助理的前工作人员。除了在联邦和州两级的经验外,她还担任过数字教育中心的副执行主任,曾在弗吉尼亚州阿灵顿的一家政府关系公司工作,并在iNACOL致力于联邦和州教育政策,在其中她写道已发布的报告通过创新的学习模型,最佳实践和政策建议来推动该领域的发展。