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(几乎)逐字逐句

随着语音识别计划的改进,学生将从中受益。

科幻小说迷艾萨克·阿西莫夫(Isaac Asimov)可能还记得他对一台未来派语音识别机的描述(对于真正的极客,这是他1953年的小说中, 第二基金会)。阿西莫夫(Asimov)写道,这是专为学生设计的机器,最终以“迷人而完全女性化的笔迹,具有任何人见过的最优美优美的大写字母”的形式复制。

阿西莫夫(Asimov)在假设未来的学生希望语音识别系统在草书流畅的文字中搅动单词时可能是错的,甚至可能有点性别歧视。但是事实证明,他的想象力与现在学生可用的技术相距不远。

语音识别软件并不是什么新鲜事物-大约二十年来,消费者一直可以尝试捕获口语单词并将其转换为书面文字。但是,过去曾经是一种昂贵且高度不可靠的工具,近年来取得了长足的进步,也许在诸如 细微差别的Dragon NaturallySpeaking(现在在版本9中)。

新泽西州卑尔根县特殊服务学区的辅助技术专家Adam Krass在与一些学生一起工作时使用语音识别软件(特别是Dragon NaturallySpeaking)。 Krass拥有在教室中使用这些系统的丰富经验,他说语音识别正在成为一种越来越可行的工具。

“这真是令人难以置信,它比以前要好得多。”大约15年前开始从事语音识别工作的Krass说。 “任何人都可以拿起并使用它。以前,它不是现成的产品。”

市场上其他产品包括 SRI国际的EduSpeak和 微软的Vista操作系统,它将具有内置的听写功能。 (但是,Vista的语音识别功能的现场演示在7月份非常糟糕;该程序将“阿姨”与“妈妈”混淆了,然后在演示者试图对其进行修复时成为了麻烦。 )

克拉斯说,语音识别软件可以为身体有障碍,无法有效打字的学生和阅读障碍的学生提供至关重要的服务。在卑尔根县,语音识别软件已与可说话的文字处理器(例如Write:OutLoud和IntelliTalk 3)配对使用。

尽管他认为语音识别程序并没有扩展到教育领域的核心用户群之外,但无论如何,Krass都欢迎系统的不断改进。例如,这些程序过去常常需要用户对软件本身进行广泛的培训,这意味着数小时的时间要向程序读取预选的文本,以“教”它以识别用户的音色和措辞。较新的程序需要更少的准备时间。

克拉斯说:“一般来说,任何能打字的人都喜欢打字而不是命令。” “但是在这个程序上做得很好的人确实需要它。”

马克·史密斯(Mark Smith)是《 技术& Learning.