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教育的演变:新常态可能比以往更好

教育的演变
(图片来源:Unsplash:Drew Beamer)

肯·罗宾逊爵士 inspired educators around the globe to include creativity and rethink the way we consider schooling. Uncanny, we lose the loudest voice of re-envisioning school during a period in world history where we are actually being challenged to re-envision 学校。 

在大流行中开始新的学年之际,我们意识到这场危机已经挑战了世界各地的教育部门和教育部门,以不同的方式考虑入学。在本学年我们继续重新设想学校的过程中,我们在一些关键领域中看到了最大的发展潜力。“school.”

福利

人类需要结构和正常的感觉。 COVID-19破坏了正常状态的各个方面,特别是对于我们的孩子。随着学校重设2020-21学年,随着地区遵循疾病预防控制中心以及州和地方卫生部门的建议,人们正在采取大量谨慎措施为未知事件做准备。 

卫生部门无法预测的一件事情就是父母,学生和老师所感觉到的社会情绪动荡。全国各地的学区都侧重于孩子们的社会情感幸福感,有些甚至告诉老师,在开学第一周时不要专注于标准,而要与学生建立联系并关注他们的情感倾向。

组织文化

坦白讲,在大流行期间没有人能发挥良好的作用。但是,具有凝聚力的教育者和员工专业学习计划的地区比大多数地区表现更好。 

为教师,行政管理人员,课程专家,教育技术人员,顾问和其他职位提供PD,可确保每个与学生成功息息相关的人都有支持学生的最佳工具和资源。在设计和提供这种学习经历时要包容各方,这会发展一种协作文化。以与预期向学生学习相似的方式向成年人提供学习,也有助于对有效实践进行建模。 

学习愿景

感谢COVID-19,学习已发生了翻天覆地的变化。在线学习曾经是替代计划,现在已成为课程交付的标准。混合表示在线教学和面对面教学相结合,混合学习的宗旨现在在世界上几乎所有的教育系统中都可见。 

随着在线学习机会的增加,人们越来越关注公平获取技术和内容。大多数人同意,学生必须面向在线学习,而不仅仅是投入到体验中,但是很少有人有时间真正为学习者建立这种逐步发布的体验。在包容性和可及性方面,还需要以完全不同的方式考虑我们来自特殊人群的学生。 

混合和在线学习需要付出特殊的努力来提高参与度,尤其是在年轻学习者中。必须重新校准为传统教室环境选择的课程和内容,以便在线或通过混合方法进行授课,同时,我们必须确保学生达到问责制。现在,技术规划是当务之急,因为要为不断变化的形势确定资源,人员和资金。

照顾者的角色

学校不是唯一经过整修的地方!被视为父母的日子已经一去不复返了“visitors”去教室现在我们依靠他们共同教学。家庭正在卧室和家庭房间中设置教室空间,而家庭参与现在比以往任何时候都更加重要。

学校正在与家长建立真正的伙伴关系,这需要更加重视交流和对协作的新投入。 

与合作伙伴合作

家长协作者只是一个地区内许多协作者之一。随着各地区尝试创新并资助这种新的学习方式,企业合作伙伴关系越来越重要。 

从社区中获得动力也很重要,这需要大量的努力来发展社区伙伴关系,尤其是在与他人的接触有限的时期。通过协作建立联系和支持可以帮助各地区在此期间克服孤立感。

混乱中的创新

正如肯爵士挑战我们多年以来,现在是时候进行创新了。预算多少充满了联邦政府的承诺,各州开始重新开放以减少经济影响。 

现在说COVID-19另一面的世界还为时过早,但是我们可以肯定的是关于教育的一件事:世界永远不会一样。家长将更多地参与进来,老师正在增强或发展实践,这些实践将永远改变他们考虑授课的方式,并且管理员已经了解了为未来计划的价值。我们有机会做一些非常特殊的教育。如果不善加利用,不要让这场危机过去。现在,我们致力于在混乱中进行创新,并创造出比以往任何时候都更好的新常态。 

Kecia Ray博士是K12转型的战略思想家和公认的领导者。她担任技术人员&学习品牌大使,是咨询服务的创始人, K20连接