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在远程学习中支持数字公民

数字公民
(图片来源:iStock / MattoMatteo)

随着学校在线上课,随着教育工作者通过屏幕与学生互动,出现了许多新的挑战。结果出现的第一个挑战是,学生可以轻松录制视频通话和 然后处理图像或记录并在线发布.

During 科技类& Learning’s recent 虚拟领导峰会,是来自纽约市教育局的才华横溢的教育工作者团体,包括 丽莎·尼尔森(Lisa Nielsen), 劳拉·奥甘多(Laura Ogando)杰基·帕塔尼奥(Jackie Patanio)-进行了有关向学生教授数字公民的有趣讨论。我很荣幸参加,并希望分享一些想法。

查看整个讨论 

规范准则 

小组在整个演示过程中重申了一件事,即教师需要分享有关如何互动的规范以及对在线行为的期望,尤其是在年初。 

与学生考虑和讨论的一些准则: 

-什么时候打开或关闭相机?

-请限制私人聊天。

-不说话时将麦克风静音。

-检查您的背景以及背后的物品/人员。

这些看似很简单,但是每个涉及学生隐私法的影响都很大。现在,教师可以进入学生的住所,对报告可能在后台发生的事情的压力也增加了,这也增加了压力。 

这是供教师考虑与学生讨论的完整问题列表。

数字公民

(图片来源:未来)

个性化远程学习 

当受众在线时,很难评估他们的受众。即使他们的相机已打开,当整个班级关闭静音时,也无法听到所有学生的声音。教师需要制定策略来吸引学生,但也要在不面对面的情况下认识他们。

进行一对一和小组虚拟讨论可以为您提供帮助。一些学校提到虚拟“meet the teacher”计划在年初开始的课程,以便教师可以更好地了解他们的学生。

在过去的几个月中,一个想法开始流行,那就是“BitMoji Classroom.”前提是教师使用演示软件(例如Google幻灯片)创建模拟教室。然后,学生可以单击教室的不同部分,以指导他们遵循教室规则,关于老师的知识,等等。在许多方面,只有使用聪明的BitMoji版本的老师,这是一种创建交互式网站的简单方法。主持人甚至在 他们的介绍 代表了这个: 

数字公民

(图片来源:未来)

虽然我同意它可以使体验个性化,但我也鼓励老师与学生分享他们的真实面容,以帮助建立这种关系。否则,他们可能会认为自己的老师是漫画。 

对以后生活的影响 

对话中出现的更大的热点问题之一是,学生在线上的行为在什么时候影响他们的未来生活?最近,我们看到越来越多的名人和政客被征求在网上或面试中发表的评论或感受,但应在几岁时以同样的方式对待学生?

该小组的回答有些分歧,但大多数人认为,大约在同一时间允许学生驾驶汽车是在他们需要更加认真对待自己的数字足迹的时候。发布有趣的TikTok视频和SnapChats是青少年和青少年探索性质的一部分,不应该反对他们。意图仍然是学校或公众是否应承担严厉后果的主要驱动力。

设定例行程序 

老师无法控制自己在家里说或鼓励的内容。但是,他们可以控制自己的所作所为,并与学生交谈。 

尽管规范和策略很重要,但专家组强调,教师需要确保例程和期望是连续且多余的。老师和学生都在同时体验这项新的远程学习实验。无论是面对面的还是远程的,创建这些例程仍然是课堂的重要组成部分。随着在线学习的发展,对数字公民的重视现在变得更加重要。

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