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电子竞技如何利用近邻指导精神

电竞
(图片来源:Unsplash:Jeshoots)

:Katie Salen是加州大学欧文分校信息学系教授, 互联学习实验室,以及的首席设计师和联合创始人 连通营,由青年游戏专家提供支持的在线学习平台。 

是什么让夏令营对孩子如此有吸引力和令人难忘?娱乐活动和创造性或古怪的比赛通常是中心,但辅导员甚至更重要。青年人喜欢由亲切,有趣,富有同情心和挑战性的同龄人领导。

电子竞技被证明是一个完美的场所,可通过近距离的教练和指导提供持久的影响。让我们更深入地使用 连通营 美国宇航局 ,例如北美学术电竞联盟。两家非营利组织合作为高中电竞团队提供教练。教练对电子竞技和技术充满热情,他们来自计算机科学,游戏开发,经济学,运动表现和设计方面的顶尖大学课程。他们受过训练,可以将自己的电子竞技技能和兴趣与玩家进行更大规模的个人开发工作联系起来。这包括强调在练习和比赛中沟通,消除压力和建立关系技巧的重要性。  

寻找共同利益 

竞技电子竞技相对较新,在电子竞技世界中,当今孩子的父母很少。教练可以在这里提供有价值的支持和结构。他们帮助印象深刻的青少年和青少年学习在线安全,积极的玩家行为和健康参与的原则。这还包括安全性基础知识,例如仔细选择与您一起玩的人(受益于NASEF之类的有组织联盟及其要求的行为准则),不与您不认识的人共享个人数据以及遵守社区行为准则。

学生将学习如何成为好公民,因为教练可以帮助他们发展团队合作技能,包括协作和人际沟通。当他们表现不佳或球队输球时,他们学会控制情绪。他们还学习如何认可和庆祝队友甚至对手球员的比赛。这不仅对团队有好处,还可以帮助个人变得更有弹性,并专注于成为领导者。  

共同利益是这些指导关系的基础。无论是在流行的新模因上大笑,还是在视频游戏中用相同的语言谈论策略和英雄,都能迅速建立融洽的关系和信任。我与互联学习联盟的同事一起评估了年轻人学习的发现,因为这些发现与他们的关系和兴趣有关。 

互联学习联盟出版 这个报告, 包括: 

亲和力网络为年轻人找到自己的人打开了独特的途径—具有相同身份或兴趣的同伴和导师。这些网络是为围绕特定的兴趣而量身定制的……随着青年在共享活动和有意义的项目中与导师联系,学习具有变革性和弹性。在为年轻人提供服务的计划中,支持性关系以及同伴和导师尤其重要,这些年轻人对自己的家庭兴趣没有强大的支持,并且正在寻求在数字媒体和技术等领域迅速变化的领域。 

直接连接 

随着高中生与大学教练的联系,学习电竞技术和策略,他们还将获得对未来的洞察力。他们可以向领先于他们的人询问大学课程和大学经验,例如运动参与,宿舍生活和空闲时间。教练通过帮助学生提高游戏技能而赢得信任,然后能够以真实的方式提供有意义的建议。 

艾米莉·莱基(Emily Leckie)是Connected Camps的高中团队电竞教练。她说,即使在电竞领域,教练或教学的第一步是要找出对球员重要的部分。她的职责是向年轻人传授团队合作,信任和沟通等价值观,但她为孩子们奠定了基础。 

她与学生一起工作的一个重要方面涉及设定目标。“了解玩家的需求有助于集中注意力,” Leckie says. “当被询问时,他们的回答通常相当模糊(‘我想改善’),还是具体但没有明确的前进道路(‘我想赢得比赛’)。”她建议帮助玩家将事情分解为可管理的步骤,以增加成功的可能性。这里有更多 她的建议 帮助学生制定目标作为电子竞技选手。  

建立伙伴关系和计划 

加州大学欧文分校(UC Irvine)拥有强大的大学电子竞技计划,并且是美国第一所向电子竞技选手提供奖学金的公立大学。加州大学欧文分校和NASEF的团队共同开发了一项电竞大使计划,该计划将学生联系起来,建立近距离的辅导关系。 

“学校需要重点关注的是学生体验,无论是针对大学生还是高中生,”该计划负责人Tyler Ciciarelli说。“大使们与年轻的学生共享电子竞技和游戏的共同点,这一切都是学习的时刻。”

这是Ciciarelli在电竞计划中建立质量指导联系的提示:

  • 确保在大学和高中之间清楚传达所有期望。大学环境中的小事可能会对高中产生重大影响。 
  • 确定大学生或大使将参加哪种活动。例如,直播可以提供有关单个主题的帮助,Discord Hangouts可以将讨论和游戏结合在一起。 
  • 设置导师与学生玩游戏的特定时间和日期。它建立了融洽的关系,类似于其他“大姐姐/兄弟”计划,在这计划中,两个人可能会扔足球或一起吃饭。  
  • 最好的程序设计包括45分钟到一个小时的讨论,然后玩一些游戏(而大使让对话继续进行,而学生并未真正意识到这一点)。许多游戏允许人们在玩耍时轻松交谈。利用这些乐趣,同时保持深刻的对话。 
  • 与任何涉及未成年人的计划一样,一定要对指导员进行基本安全政策方面的培训。涵盖Discord,消息传递和其他应用程序的适当用法。录制或直播事件时请注意学生的设置,以免显示个人身份信息。 
  • 大使/导师应使用指纹或实时扫描。制定有关导师可以去学校还是亲自见面的政策。 
  •  退房 任意键 以电子竞技为中心的多元化和包容性培训。 

研究表明,还可以利用高中和大学之间的合作伙伴关系建立关于职业道路和探索的指导。例如,据称,近距离同行导师可以通过帮助受训者设想自己的生活会成为什么样的人来激励他们。 福布斯 。与近邻导师一起工作的学生更有可能 “重视并通过学习困难坚持” 并从整体上感到更有动力 基础和应用社会心理学.

这是工作方式的一个示例: 宾夕法尼亚州学校电子竞技联盟 (PSEL)是宾夕法尼亚州NASEF的分支机构,由切斯特县中级部队(CCIU)领导。哈里斯堡大学(HU)和CCIU在各种学生学习项目上有着长期的合作关系。在过去的几个月中,PSEL和HU建立了令人兴奋的合作伙伴关系,使这两个组织都能为学生和教育工作者提供更多机会。

哈里斯堡大学的大学电子竞技队HU Storm是两次获得全国电子竞技冠军。已经开发出了一项指导计划,该计划将PSEL在高中阶段的电竞知识和职业准备知识与HU在大学电竞团队和计划中经验丰富的支持相结合。通过这种不断发展的合作伙伴关系,去年12月举办了电子竞技职业日,有200多名学生,教育工作者和父母参加了该活动。来自HU的教授和学生的与会者与他们分享了在大学一级竞争并参加电子竞技管理学士课程的感觉。在场的高中生喜欢听取学生的观点,并了解通过电子竞技获得的实习机会和经验。

对于正在考虑将电子竞技计划引入其学校的教育工作者,我们的经验表明,作为近等指导者的大学生的支持可能是成功计划的关键。他们的教练不仅可以帮助提高游戏技能,还可以为流程中的有意义的增长奠定基础。

凯蒂·萨伦(Katie Salen)是加州大学欧文分校信息学系的教授, 互联学习实验室,以及的首席设计师和联合创始人 连通营,由青年游戏专家提供支持的在线学习平台。她是的创始执行董事 游戏学院 并领导了纽约市创新型公立学校Quest to Learn的设计,该学校于2009年开业。Salen是《 Affinity Online:如何联系和共享兴趣如何促进学习》(纽约大学出版社),游戏规则,游戏设计的合著者麻省理工学院出版社的《寻求学习:发展数字儿童学校》的读者,以及《游戏生态学:连接青年,游戏与学习》的编辑。她担任游戏设计师已有15年以上。