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精选内容减少了老师的计划时间

当其他学生在他们的笔记本电脑上工作时,女老师帮助有手提电脑作业的学生。
(图片来源:Thinkstock / Comstock Images)

精选内容减少了老师的计划时间

WHO: 凯文·斯坎伦(Kevin Scanlon),教育服务副总监

哪里: 三村中央学区, 纽约

内容:使用“发现体验”引入新的州K-6科学标准

该地区五年级和六年级一直在使用Discovery Education的流媒体平台七年。老师非常喜欢这个平台,以至于在今年选择资源来引入新的州科学标准时,他们选择将其使用范围扩展到K-6。纽约州Discovery的两个最高用户都在我们地区。他们一直是我们的老师带头使用它来引入新的科学标准的人。 

纽约州制定了自己的下一代科学标准(NGSS)版本。他们通过更改某些内容顺序来适应国家标准,以与州标准的早期版本保持一致。目前,我们已经在多年的K-12阶段推出新标准,从今年的6年级和7年级开始。 

过去,我们的老师主要使用这些视频。但是,2019年8月,他们在新的,经过修订的平台上接受了培训,除了视频外,他们现在还使用评估,课程计划和教学策略。老师们喜欢新的精选内容渠道。它使内容更易于访问,并允许他们更好地区分他们的教学,同时减少他们花在计划课程上的时间。 

除了使用该平台进行科学和社会研究外,教师还很高兴有机会将这些主题与平台内的阅读和数学资源联系起来。他们具有适应内容以适应我们基于标准的课程需求所需的灵活性。该平台包含了太多内容,从而减轻了课程计划的负担。视频,教学策略和其他资源与我们的教学需求完全相关。发现在学生群体中具有广泛的应用,可用于补救,充实或加速。

用户提示

新的Studio空间可让教师创建课程,并为学生提供安全的协作空间。学生可以在访问Discovery精选内容的同一位置创建自己的原始内容—他们不必离开平台。

 

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