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讲者

讲者

演讲嘉宾 技术& Learning的技术论坛是教育技术领域的创新者。具有多年的会议主持人,教育工作者,学校领导和技术经验&学习作者,他们对技术挑战和挑战提供了独特的见解。 solutions.

主讲人

戴维森厅

导向器
探索教育者网络

霍尔·戴维森(Hall Davidson)是探索教育网络的主管,该网络是探索通信的新部门,致力于进入无频道视频点播领域。在加入Discovery之前,他曾在KOCE-TV(加利福尼亚州奥兰治县的PBS电台)担任教育服务总监15年。他是美国最古老的学生媒体节加州学生媒体和多媒体节的节日总监,并在Golden West College学院任教,为应聘者教授技术教育课程。此外,他还是加利福尼亚州的计算机使用教育者的董事会成员,富勒顿的加利福尼亚州立大学的学术顾问委员会以及美国国家电视艺术与科学研究院的蓝带技术奖委员会的成员。 Davidson曾是一名课堂老师,经常演讲和撰稿,曾在电视上教过数学(该节目获得了艾美奖),并制作了有关信息素养和互联网等主题的教育性PBS系列。最近,他被选为学校网站理事会富兰克林小学在洛杉矶联合学区,他的两个孩子上学的椅子。

其他发言人

尼姆·阿尔珀斯坦

教师和技术专家
纽约哈里艾希勒学校

尼姆·阿尔珀斯坦(Neme Alperstein)在公立学校任教20年,目前正在纽约市的哈里·艾希勒(Harry Eichler)学校教五年级。 Alperstein因其出色的工作而获得了ThinkQuest NYC的称赞,认可和奖励,在2000年被提名为NYC年度教师,在2000年被NTTI-WNET Thirteen's年度教师评为2003年度最佳教师。 ,美国国家航空航天局的学生参与计划,乔伊斯戏剧舞蹈教育计划和博蒙特基金会。

汤姆·阿特金森

技术Director
纽约州珠江学区

汤姆·阿特金森(Tom Atkinson)自1999年8月起担任珠江学区的技术总监。此前,他是R的IS部门负责人&泽西市Block Drug Company的D部,纽约布鲁克林运输局的American Management Systems技术经理。在此之前,他曾在纽约和新泽西州的多家学校任教。他拥有历史和经济学两个硕士学位,在纽约州拥有纽约州公务员教育头衔,最近获得了塞顿堂的教育专家(Ed.S.)学位,并且是新州经认证的地区和建筑级别的公立学校管理员泽西岛。

科贝特·贝德

高级项目经理
视觉教育&纽约媒体(VEMNY)

在过去三年中,作为VEMNY的高级项目经理,Corbett Beder参与了高中数字视频,中学视频游戏设计和LEGO Robotics的教学。此外,他还参与了VEMNY的视频博客项目,并协助众多FIRST LEGO League团队,并在Robolab和MicroWorlds举办了专业发展研讨会。加入VEMNY之前,Corbett从事电影和出版行业。他最近为纽约的运动图像博物馆开发了结合了动手技术和纽约州数学,科学和技术标准的课程。

杰弗里·布朗茨堡

教育技术咨询

纽约州Branzburg Associates,Inc.

杰弗里·布朗茨堡,技术顾问兼总裁 布兰兹堡联合公司,是纽约州学区和纽约市学校系统教学技术的前主管。他咨询并提供专业发展 纽约学习, 教学事务公司和Discovery Education的 联合流,并且是该杂志的特约编辑和定期专栏作家 技术& Learning 杂志。他的主要专业领域是专业发展,写作和教学技术评估。

苏珊·布鲁克斯·杨(Susan Brooks-Young)

作者兼顾问

S.J.华盛顿布鲁克斯·杨咨询公司

苏珊·布鲁克斯·杨(Susan Brooks-Young)在中小学以及县教育局担任教师(幼儿园至8年级以下)和行政人员已有23年以上的经验。她目前与全国各地的学校行政人员和教师合作,成功实施教学技术计划。她是以下杂志的特约编辑和专栏作家 技术& Learning 杂志,多年来撰写了许多书籍,包括 学校管理员的自我评估活动:使技术标准为您服务的伴侣(ISTE),于2004年5月发布,以及 101个最佳校长网站(ISTE),其第二版于2005年1月发行。

金·卡特

导向器

新罕布什尔州莫纳德诺克社区联系学校

金·卡特(Kim Carter)是Monadnock社区联系学校的主任,这是新罕布什尔州西南部高中生的另一种公立学校选择。她是1991年的新罕布什尔州年度教师和1996年的新罕布什尔州媒体教育家。定期的贡献者 技术& Learning 杂志,卡特曾是 技术& Learning 自十年前成立以来的活动。她最大的爱是她的三个儿子,紧随其后的是人们如何学习以及技术如何推动所有人的学习和教学。

路易·库格利托(Louis Cuglietto)

主要

纽约州切斯特港的约翰·肯尼迪学校

Lou Cuglietto从事教育工作已有28年,最初是中学数学老师。 1988年,他和他的同事有机会在纽约的芒特弗农开发了数学,科学和技术的磁性学校课程。在BOCES的支持下,以及新技术和软件的出现,由此产生的学校—肯尼迪国际机场(JFK),纽约州切斯特港—是一个进行创新和令人兴奋的教学的实验室。 Cuglietto担任其负责人。他对自己的员工表示感谢,他们不断为学生和自己的专业发展推动技术集成。

Sheila Gersh博士

技术和国际项目总监

纽约州城市学院学校发展中心

Sheila Offman Gersh博士是纽约城市大学城市学院教育学院学校发展中心的技术和国际项目主管。在过去的18年中,她指导了各种教学技术计划,使教师和学生参与基于查询的,协作性技术丰富的项目。格什(Gersh)教授研究生课程,重点是将技术集成到课堂教学和设计中,并为教师提供各种专业发展机会。她还使用各种交付工具在线教授在线课程,并在美国,日本,澳大利亚,瑞典和印度为教师,管理人员,父母和教师教育者进行了广泛的技术培训。她曾在许多本地,国家和国际会议上担任主要发言人和研讨会负责人,并在美国和国外撰写了许多有关教育技术的期刊文章。注意:SHEILA GERSH无法参加但DR。乔安·克莱门特(JOANNE CLEMENTE)在她的位置举行。

莱内特(Lynette Guastaferro)

执行董事

纽约教学事务

莱内特(Lynette Guastaferro)是该公司的执行董事 教学事项,这是一个非营利性组织,致力于通过有效利用技术来改善教学效果。她的经验是课堂教学,业务管理咨询和技术创新的独特融合。目前,她领导着一支由内容专家,技术专家,教师和专业开发人员组成的多学科团队,在纽约500所学校中创建新的学习环境。在担任现职之前,Guastaferro曾担任普华永道会计师事务所的教室老师和高级管理顾问。作为管理顾问,她为政府和教育机构提供了改善绩效的建议。教育改革的工作使她来到巴尔的摩,在那里她成为一名老师,并创建了她的学校第一个基于技术的识字和数学学习支持实验室。她还是SchoolNet的早期设计和开发的首席顾问。

林恩·亨特博士

远程学习协调员

纽约州纽约市教育局

林恩·亨特(Lynn Hunter)博士是纽约市教育部的远程学习协调员,并且是原始动画角色《 The Dooples》和该系列的创作者, 遇见傻瓜掺杂物和形状。她在教育行业拥有30多年的经验,曾是一名小学老师,曾担任各种儿童视频和娱乐项目的作家和制片人,并向数十家教科书公司进行营销,咨询和代理。作为教育媒体企业的创始人,亨特为全国数百名管理员,教师,父母和出版商提供了顾问支持和服务。作为纽约市第10区的视频会议协调员,她有独特的机会利用这一令人兴奋的技术开创课堂教学的新视野。

戴维·杰克斯

教学技术协调员

伊利诺伊州唐纳斯格罗夫,社区高中99区

戴维·杰克斯担任伊利诺伊州唐纳斯格罗夫市社区高中99区的教学技术协调员。他对技术的兴趣源于他在教室任科学老师15年的经历,以及他对技术可以在学生学习中产生差异的观察。除了在许多技术会议上发表讲话外,他还在其学区和整个美国进行技术人员发展项目。 Jakes当前管理着三个与技术相关的网站— Jakesonline.org, Biopoint.commyprojectpages.com —旨在帮助教师使用技术(尤其是万维网)来提高学生的成绩和表现。他还是博客作者,制作《弱领带的力量》,并定期为Techlearning.com博客做出贡献。他的其他兴趣还包括数字叙事,信息素养,有效的专业发展以及创建在线学习社区。

迈克尔·科哈根(Michael Kohlhagen)

副院长
切斯特黑麦港UFSD,纽约

迈克尔·科哈根(Michael Kohlhagen)是一位经验丰富的管理人员,具有丰富的经验,可以为大量面临挑战的城市学生提供领导,监督和组织服务。他已经成功地发起了教育变革和改革,包括从K级到12年级的学术和社会学课程。Kohlhagen于1998年在纽约市教育委员会开始了他的职业生涯,在那里他担任了各种越来越负责任的职务,包括社会工作者,小学生人事服务助理主任,资助计划的助理主任,学监办公室执行管理员,小学生人事服务主任。 1998年,他成为康涅狄格州哈特福德公立学校学生支持服务的副总监;在2001年12月,他担任现任职位,在切斯特·黑麦港自由联盟学区担任副总监,这是一个高需求/高需求表演多元化的学区,为每个学生努力取得成功。在这个职位上,他负责课程,技术,特殊教育和学区评估的各个方面。

弗兰·纽伯格

IMS项目经理
宾夕法尼亚州费城学区

弗兰·纽伯格在SDP任职23年 —在那年中有15年担任老师,8年担任管理员。在过去的三年中,她一直是一项重大地区计划的项目经理,该计划旨在改变教师和校长访问学生数据的方式以及技术在教学中的作用。教学管理系统(IMS)已成为教师和管理人员用来提供有针对性且与众不同的教学和专业发展所依赖的在线工具。现在,所有的教师和管理人员都已经接受了培训,可以随时随地在线访问学生数据和学区的课程。纽伯格领导一个部门间工作队,该小组为IMS的使用设定政策和期望。此外,她还与课程与教学办公室紧密合作,将学区的课程数字化。她还协助制定了基准数据分析协议,该协议规范了教室中学生数据的分析和使用。

艾米·波塔克(Amy Poftak)

副出版人/执行编辑

技术& Learning 杂志

艾米·波夫塔克(Amy Poftak)加入 技术& Learning 在1997年。除了专门研究杂志的新兴技术并发行 学校首席信息官 Amy为高级技术领导者撰写时事通讯,负责管理整个T领域的新业务发展&L的印刷,在线和活动平台。艾米拥有学士学位拥有斯坦福大学的美国研究学位,哈佛教育研究生院的行政,规划和社会政策硕士学位,并获得了UCLA-CASE媒体研究金的资助:“调查数字未来:社会,政治和政治互联网的经济影响。”

彼得·赖利

导向器

纽约州下哈德逊地区资讯中心

皮特·赖利(Pete Reilly)是下哈德逊地区信息中心(LHRIC)的主任,该中心是一个非营利性技术联盟,由62个学区组成,分别位于纽约市以北的威彻斯特,罗克兰和普特南县。他是获得Somatic教练认证的大师,设计了独特的领导力发展计划,该计划支持技术总监发展他们所需的技能,以使他们的技术愿景被服务的人们所接受。他曾为许多出版物撰文,包括 技术& Learning。他的最新文章“当教室的门向内摆动时”是北大西洋出版社出版的选集“在工作中成为人类”的一部分。在其30年的职业生涯中,Reilly为纽约,CT,NJ,PA和CA的学区提供了40多项远程技术计划。他获得了许多荣誉,包括2003年被哈德逊学校行政人员理事会认可为杰出行政人员。他目前是全州总监教学委员会的主席,是NYSCATE董事会成员,并在汤金斯湾公共图书馆董事会任职。

格温·所罗门

导向器

TechLEARNING.com

格温·所罗门是techLEARNING.com的总监,该网站是 技术& Learning 以及该杂志的特约编辑。所罗门女士曾担任美国教育部高级分析师,纽约市公立学校教学技术规划协调员以及纽约市未来学校的创始董事。她最近的书是 在线连接:网络学习历险记迈向数字平等:弥合教育数字鸿沟 (已编辑的书)。她的下一本书将于2007年6月出版。

哈里·塔特尔博士

讲师
纽约州锡拉丘兹锡拉丘兹大学

在担任锡拉丘兹大学(Syracuse University)讲师的当前工作之前,哈里·塔特尔(Harry Tuttle)曾担任K-12技术总监和技术集成老师超过16年,还有16年担任课堂老师。他还曾担任NYSCATE和ISTE技术协调员SIG的总裁。 Tuttle致力于通过技术评估和改善学生的学习。他是三本书的作者,其中包括 管理员学习和技术评估,并撰写了许多有关各种学习和技术问题的文章和书籍章节。他的研讨会演示了如何使用通用技术来提高学生的学习水平。