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时事通讯:ISTE的另外5则教训

时事通讯:ISTE的另外5则教训

除了许多特定的课程,教育工作者还从 #ISTE2015T&伊利诺伊州帕克里奇市207区首席技术官L顾问Henry Thiele观察到以下大趋势,这些趋势表明K-12 edtech的思维方式发生了重大变化:

关于工具的会议很la脚,应该避免。 告诉人们在哪里单击会话的日子不再有价值。现在有YouTube视频。告诉我您在使用它做什么以及它如何影响教学。更好的是,告诉我你的学生在做什么。让您的学生亲自或虚拟或通过视频告诉我。

我们正在进入指导教练的时代。 学校终于弄清楚了这些工具只有在您的老师有效使用它们的情况下才是好的。在接下来的5年中,教练将是我们投入大量时间和精力的领域。帮助指导的工具也开始升温。

故事越来越重要。 是的,测试将继续存在,但是领导者和社区希望听到您和您的学校如何改变学生的生活。开始记录和分享这些故事。此外,请收集您的老师的故事,以实现这一目标。

设备很重要,标签不重要。 没人真正在乎您正在使用哪种品牌的设备。只要它连接到网络,您就可以支持它,它可以持续发展,每个学生都有一个-您拥有工具。怎么办?

怎么办? 随着越来越多的学校达到它们拥有可靠的互联网工具和互联网途径的地步,他们试图找出如何超越基本的学生用途,并在衡量成功的同时激发课堂上的创新变化。请参阅上面的#2和#3。