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通过数学思考宣布“每天数学”挑战赛的获胜者

通过学习思考,的作者 通过数学思考 (TTM)是基于网络的3至3年级数学教学系统,今天宣布了其全国“每天的数学”挑战赛的获胜者。从简单的场景(例如进行更改)到更复杂的情况(例如设计衣服),学生都被要求提交示例来演示每天如何使用数学。

获奖作品包含了广泛的数学概念,包括度量转换,空间定位,线性方程,可变性,对称性等等。获奖作品摘录:

每个乐高积木代表整个作品的一小部分。每件作品实际上代表着一个分数本身,例如,如果二乘四是整体,那么一乘二将是一半,二乘一是四分之一。”

通过设置比例,我可以使用绘制的草图获得实际制作服装所需的尺寸。”

我必须悠扬地弹钢琴。如果我不知道每个音符的正确时机,听起来就像我在弹随机键。”

农民需要知道他们养了多少头猪,有多少头要宰杀。他们必须了解猪肉的包装,运输和运输到本地市场之前的燃气,供应和人工成本。该过程使用数学方法确定供需以及利润率。”

我用数学来计算我的津贴。我们将所有资金分配给了三家银行。百分之十进我的银行。百分之十存入我的储蓄银行。我们将其余的放入我们的支出银行。”

通过数学思考除20名学生决赛入围者外,还颁发了三项课堂奖,他们都获得了电子礼品卡。前三名的“每天数学”课堂奖被授予:

运动中的数学”-和谐中级学校四年级的Pool女士

全日制数学”-Timber Creek小学三年级Holcomb女士

假日农贸市场”-Dan F. Long中学七年级的Warmbrodt女士