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最新调查显示,学校预算又受到打击

美国学校行政人员协会(AASA)于2009年2月和2009年3月对来自48个州的859名学校行政人员进行了全国性调查,报告显示,尽管经济刺激了教育,但由于经济下滑,2009-10年度的学校预算受到了打击。这项名为“回顾,展望:经济衰退如何继续影响学区,”显示,尽管《美国复苏与再投资法案》中估计包括1000亿美元的教育资金,但在过去6个月中,经济衰退的影响加剧了,参与调查的管理人员中有75%称其所在地区为“资金不足。”该百分比比2008年10月进行的一项研究“经济衰退影响的AASA研究”提高了8个百分点。在这两项研究中,低迷的影响跨越了各个地区,无论该地区的大小,类型和地理区域如何。最新研究询问各地区为应对2009-10年度的经济下滑而采取的行动,与去年相比,指出了2008-09年度预算是在当前经济下滑之前通过的。来自研究结果的一些统计数据,反映了从2008-09到2009-10的变化,如下:

-增加班级规模的区域从2008-09年的13%增长到44%,增长了两倍多。
-裁员的区域从11%增至44%,增长了三倍。
-削减学术课程(即星期六课程)的区域从7%降至22%。
-减少课外活动的范围从10%增加到28%。
-延期维护的区域从21%增加到33%。

该调查还要求管理者确定他们获得的刺激资金的合格用途并对其进行排名。目前正在审查人员保留情况,最优先的五个领域如下:

-课堂技术:57%
-学校现代化和维修:54%
-安全措施:40%
-连接性:39%
-专业发展:37%

AASA执行董事Dan Domenech解释说,刺激资金“可以帮助各地区保留和获得必要的人员,服务和设备”,但补充说,其中许多支出可能仅代表“学校在早期削减了资源和能力的回报”。经济衰退的各个阶段。”