经过四天的激烈对话，我有幸期待我从ISTE 2016返航。

当您有八名校长不在学校时，手机的现实始终存在，但总的来说，每个人都感到“远离”并能够专注于手头的工作。

在科学领导力学院的过去十年中，我看到孩子们以令人难以置信的方式建造，制造，创造和做事。

我们在课堂上寻找的相同价值观应该是我们在职业发展中所重视的价值观。

如果我们想要活跃的教室，就必须拥有活跃的PD。

对于我们的书和科学领导力学院的学校而言，关怀伦理都是一个基本思想。

我的收件箱中有几封电子邮件，我必须从那些要求SLA孩子帮助他们进行项目的社会变革组织那里回复。

我今天收到来自一家互联网公司的电子邮件，该邮件承诺：“帮助老师将互联网的功能带到课堂上，而不会引起干扰。”

我意识到，与“传统学校”完全不同的一套关于教学的核心信念比我想承认的要稀少。

我认为毫无疑问，我们需要的学校必须拥有丰富的技术。

EduCon是一个特殊的会议，来自教育界的许多不同角色的教育工作者汇聚一堂，共同梦想着什么是教育。

当我在课堂上以项目为导向时，我总是在Presentation Days上挣扎。

我们不能也不应该假设完全满足教师的需求可以最好地满足学生的需求。

@ Beeber科学领导力学院正在寻找教师，以继续开发和实施以项目为导向的，以探究驱动的强有力的课程。

我想让这个小组挑战会议室中的人们，思考这个想法如何在他们的世界中发挥作用

我开始认为我们所有人都已及时摆脱困境。

我不愿承认这一点，但你是对的莱曼先生。保持积极的态度是正确的事情。

第七届年度EduCon会议将于2014年1月24日至1月26日在科学领导力学院举行！

我今年在ISTE的会议是“技术转变教学法：工具与愿景的结合”。

技术必须是隐形的。

技术必须是必要的。

技术必须无处不在。

在考虑教育技术的使用时，我们应该深思熟虑，尤其是在涉及更大的学校改革问题和教育业务的持续兴起时。